- Book学术

Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi Pub Date : 2020-12-28 DOI:10.38155/ksbd.777866

Enver Sarı, Yasemin Çakır

{"title":"Okul Psikolojik Danışman Adaylarının Beş Faktör Kişilik Özelliklerinin Psikolojik Danışmanlık Öz Yeterlikleri Üzerindeki Etkisi","authors":"Enver Sarı, Yasemin Çakır","doi":"10.38155/ksbd.777866","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Bu calismanin amaci, okul psikolojik danismani adaylarinin bes faktor kisilik ozelliklerinin (disadonukluk, duygusal dengesizlik, uyumluluk, sorumluluk ve deneyime aciklik), psikolojik danisma oz yeterlikleri (oturumu yonetme, yardim etme, danismadaki zorluklarla basa cikma) uzerindeki etkilerinin incelenmesidir. Arastirmanin calisma grubunu 2018-2019 ogretim yilinda Giresun Universitesi Egitim Fakultesi Rehberlik ve Psikolojik Danismanlik Anabilim Dali 4. sinif ogrencileri olusturmustur. Bu arastirma kapsaminda 78’i kadin, 46’si erkek olmak toplam 124 kisiden veri toplanmistir. Arastirmada veri toplama araci olarak Psikolojik Danisma Oz Yeterlik Olcegi ile Bes Faktor Kisilik Ozellikleri Olcegi kullanilmistir (Pamukcu ve Demir, 2013; Sumer ve Sumer, 2005). Verilerin analizinde coklu regresyon analizi ve korelasyon kullanilmistir. Arastirma bulgularina gore, oturumu yonetme becerisindeki toplam varyansin % 24'u, yardim becerisindeki toplam varyansin % 27'si ve danismadaki zorluklarla basa cikmadaki toplam varyansin % 20'si bes faktor kisilik ozellikleri degiskenlerince aciklanmaktadir.","PeriodicalId":211424,"journal":{"name":"Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.38155/ksbd.777866","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

本研究旨在考察学校辅导员候选人的五因子人格特质（外向性、情绪不稳定性、合意性、自觉性和经验开放性）对其辅导自我效能感（管理辅导过程、帮助、应对辅导中的困难）的影响。本研究的研究群体由吉烈松大学教育学院指导与心理咨询系2018-2019学年四年级学生组成。在本研究范围内，共收集了124人的数据，其中78人为女性，46人为男性。采用心理咨询自我效能量表和五因素人格特质量表作为数据收集工具（Pamukcu & Demir, 2013; Sumer & Sumer, 2005）。数据分析采用了多元回归分析和相关分析。研究结果表明，五因素人格特质变量解释了 24% 的会话管理能力总方差、27% 的帮助能力总方差和 20% 的心理咨询困难应对能力总方差。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

Okul Psikolojik Danışman Adaylarının Beş Faktör Kişilik Özelliklerinin Psikolojik Danışmanlık Öz Yeterlikleri Üzerindeki Etkisi

Bu calismanin amaci, okul psikolojik danismani adaylarinin bes faktor kisilik ozelliklerinin (disadonukluk, duygusal dengesizlik, uyumluluk, sorumluluk ve deneyime aciklik), psikolojik danisma oz yeterlikleri (oturumu yonetme, yardim etme, danismadaki zorluklarla basa cikma) uzerindeki etkilerinin incelenmesidir. Arastirmanin calisma grubunu 2018-2019 ogretim yilinda Giresun Universitesi Egitim Fakultesi Rehberlik ve Psikolojik Danismanlik Anabilim Dali 4. sinif ogrencileri olusturmustur. Bu arastirma kapsaminda 78’i kadin, 46’si erkek olmak toplam 124 kisiden veri toplanmistir. Arastirmada veri toplama araci olarak Psikolojik Danisma Oz Yeterlik Olcegi ile Bes Faktor Kisilik Ozellikleri Olcegi kullanilmistir (Pamukcu ve Demir, 2013; Sumer ve Sumer, 2005). Verilerin analizinde coklu regresyon analizi ve korelasyon kullanilmistir. Arastirma bulgularina gore, oturumu yonetme becerisindeki toplam varyansin % 24'u, yardim becerisindeki toplam varyansin % 27'si ve danismadaki zorluklarla basa cikmadaki toplam varyansin % 20'si bes faktor kisilik ozellikleri degiskenlerince aciklanmaktadir.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi

自引率

0.00%

发文量