A educação inclusiva no contexto das políticas públicas no Brasil

O artigo vem tratar da educação inclusiva no contexto das políticas públicas no Brasil, com o objetivo de estudar e relatar sobre sua efetivação. Este estudo consiste em uma pesquisa bibliográfica qualitativa com embasamento teórico sobre a temática em que é demostrado diversos entraves que impedem uma oferta do ensino com qualidade no que se refere à educação especial no país. Para compreender como se deu a história da educação especial é primordial perceber o processo evolutivo de inclusão no Brasil, em que culturalmente a deficiência foi transmitida de forma pejorativa e que portanto na lógica de mercado pessoas com deficiência não deviam ocupar espaços no trabalho e na escola. Mas ao longo dos anos, avanços foram sendo conquistados e mudanças foram implementadas com a criação das legislações. Atualmente as escolas passaram por adequações nas práticas pedagógicas, os alunos ocupam o mesmo espaço na sala de aula regular. Porém ainda exige-se melhores investimentos na educação inclusiva para corresponder com as subjetividades dos alunos, principalmente com melhorias na estrutura física e material.