Rediseñar la Universidad Digital: aperturas reflexivas

En el artículo se reflexiona sobre el futuro de la educación superior en línea, con base en una experiencia de formación docente, llamada Rediseñar la Universidad Digital, que forma parte del proyecto denominado “Universidad Digital: hacia una alfabetización crítica de las prácticas de enseñanza”. Este responde al llamado a Proyectos de Investigación para la mejora de la calidad de la enseñanza universitaria, 2020 en la Universidad de la República, Uruguay (Udelar). Se lleva a cabo con una metodología de investigación- acción educativa y propone un trabajo en Comunidades de Aprendizaje Profesional Académico (CAPA) a efectos de realizar un rediseño de cursos, para la enseñanza en línea, durante la pandemia. Se trató de un curso de formación que tuvo una duración del 29 de marzo al 4 de junio de 2021, dirigido a docentes universitarios, en el que intervinieron 63 de ellos, provenientes de diversas áreas de conocimiento. Los resultados obtenidos se analizaron y discutieron, así como las problemáticas, descubrimientos y aprendizajes en la enseñanza en educación superior. La experiencia de empoderamiento de los docentes promovió un desarrollo de estrategias que permitieron una respuesta resiliente. La experiencia evidencia procesos de innovación educativa a partir del ciclo de enseñanza, análisis, revisión y rediseño de cursos, promoviendo reflexiones sobre el rol docente y apoyos institucionales. Esta es una construcción de conocimiento esencial que ha generado evidencia empírica para enriquecer y alcanzar un mejoramiento de la enseñanza.