Penyusunan Modul Fisika Berbasis SETS (Science, Environment, Technology, and Society) Pada Materi Fluida Dinamis Untuk Siswa Kelas XI SMA

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menyusun modul fisika dengan karakteristik berbasis SETS (Science, Environment, Technology, and Society) dan memenuhi aspek literasi sains Pada Materi Fluida Dinamis untuk Siswa Kelas XI SMA yang dikembangkan; dan (2) mengetahui kevalidan dari modul fisika berbasis SETS (Science, Environment, Technology, and Society) pada Materi Fluida Dinamis untuk Siswa Kelas XI SMA yang dikembangkan. Metode penelitian yang digunakan adalah R&D (Research and Development) dengan model penyusunan modul mengadopsi dari ADDIE yang dikembangkan oleh Dick & Carry. Prosedur ini dimodifikasi hingga tahap ketiga dengan tahapan sebagai berikut: analysis, design, dan development. Sumber data penelitian diperoleh dari dua validator ahli, dua reviewer, dan 71 siswa. Data kualitatif diambil melalui wawancara serta angket terbuka. Data kuantitatif diambil melalui angket tertutup dan dianalisis dengan analisis deskriptif. Kesimpulan dari penelitian ini: (1) karakteristik modul fisika yang disusun yaitu menggunakan alur pembelajaran dengan pendekatan SETS (Science, Environment, Technology, and Society) dan memuat aspek literasi sains; dan (2) kelayakan modul fisika dari penilaian validator ahli, penilaian reviewer, uji coba satu-satu, uji coba kelompok kecil, dan  uji coba lapangan menunjukkan modul fisika yang disusun dikategorikan layak digunakan untuk pembelajaran fisika pada materi fluida dinamis.