Perspectivas metodologicas em arte/educação: o teatro de formas animadas na sala-de-aula

O presente texto é fruto de uma pesquisa que teve como plano de trabalho “Perspectivas metodológicas em arte-educação: o teatro de formas animadas na sala-deaula”, cuja finalidade foi investigar uma perspectiva metodológica para docente de Artes da cidade de Teixeira de Freitas-BA. A partir disso, propõe-se uma metodologia ao públicoalvo, aos professores e professoras de artes da educação básica do referido município, por meio do teatro de formas animadas (TFA), que é um gênero teatral que integra diversas modalidades: fantoches, teatro de sombras, máscaras dentre outras técnicas. A proposta oferece um recurso didático para as aulas de arte, que irá possibilitar a criatividade e autonomia por meio da experiência, permitindo a contextualização de diversos temas, desde conteúdos escolares a assuntos cotidianos. Trata-se de uma metodologia que surge da criação coletiva e que oferece aos professores-artistas um método que permite reunir a teoria e a prática da criação. A pesquisa convida esses profissionais à experimentação do teatro de formas animadas no processo de ensino-aprendizagem, como mediador para trabalhar o referido tema em seu cotidiano em sala. A pesquisa e análises teóricas sobre o assunto seguem com a criação e a elaboração de uma metodologia por meio de oficinas, visando propor uma abordagem de ensino que pode ser trabalhada de maneira interdisciplinar com um gênero teatral que traga uma diversidade de técnicas à sala de aula.