分析学生在e - Ix UPTD SMP student Parepare上解决平方方方程时的学习者错误

Jurnal Equation: Teori dan Penelitian Pendidikan Matematika Pub Date : 2022-09-25 DOI:10.29300/equation.v5i2.7126

M. Resky, Abdul Wahab A, Buhaerah Buhaerah

{"title":"分析学生在e - Ix UPTD SMP student Parepare上解决平方方方程时的学习者错误","authors":"M. Resky, Abdul Wahab A, Buhaerah Buhaerah","doi":"10.29300/equation.v5i2.7126","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis jenis dan penyebab kesalahan siswa dalam menyelesaikan persamaan kuadrat pada prosedur Newman .Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX.1 UPTD SMP Negeri 4 Parepare dengan jumlah siswa sebanyak 15. penelitian yang digunakan yaitu kualitatif deskriptif yang digunakan untuk mendapatkan data langsung dari sumber data melalui tes dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan membaca sebesar 0,00%,kesalahan memahami masalah 40%,kesalahan tranformasi masalah sebesar 66,6%,kesalahan keterampilan proses sebesar 86,6% dan kesalahan penulisan jawaban akhir sebesar 73,3%.Kata Kunci : Analisis Kesalahan, Persamaan Kuadrat, Prosedur Newman.","PeriodicalId":346386,"journal":{"name":"Jurnal Equation: Teori dan Penelitian Pendidikan Matematika","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-09-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Analisis Kesalahan Peserta Didik Dalam Menyelesaikan Soal Persamaan Kuadrat Pada Siswa Kelas Ix UPTD SMP Negeri 4 Parepare\",\"authors\":\"M. Resky, Abdul Wahab A, Buhaerah Buhaerah\",\"doi\":\"10.29300/equation.v5i2.7126\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis jenis dan penyebab kesalahan siswa dalam menyelesaikan persamaan kuadrat pada prosedur Newman .Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX.1 UPTD SMP Negeri 4 Parepare dengan jumlah siswa sebanyak 15. penelitian yang digunakan yaitu kualitatif deskriptif yang digunakan untuk mendapatkan data langsung dari sumber data melalui tes dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan membaca sebesar 0,00%,kesalahan memahami masalah 40%,kesalahan tranformasi masalah sebesar 66,6%,kesalahan keterampilan proses sebesar 86,6% dan kesalahan penulisan jawaban akhir sebesar 73,3%.Kata Kunci : Analisis Kesalahan, Persamaan Kuadrat, Prosedur Newman.\",\"PeriodicalId\":346386,\"journal\":{\"name\":\"Jurnal Equation: Teori dan Penelitian Pendidikan Matematika\",\"volume\":\"12 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2022-09-25\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Jurnal Equation: Teori dan Penelitian Pendidikan Matematika\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.29300/equation.v5i2.7126\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Equation: Teori dan Penelitian Pendidikan Matematika","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.29300/equation.v5i2.7126","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

本研究的目的是分析学生在解决纽曼程序的二次方方程时的类型和原因。使用的研究是描述性定性，用于通过测试和采访从数据来源获取直接数据。研究结果表明，阅读误差为0.00%，理解问题为40%，注意力不足为66.6%，工艺技能为86.6%，最终答案为73.3%。关键词:错误分析，二次方程，纽曼程序。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

Analisis Kesalahan Peserta Didik Dalam Menyelesaikan Soal Persamaan Kuadrat Pada Siswa Kelas Ix UPTD SMP Negeri 4 Parepare

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis jenis dan penyebab kesalahan siswa dalam menyelesaikan persamaan kuadrat pada prosedur Newman .Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX.1 UPTD SMP Negeri 4 Parepare dengan jumlah siswa sebanyak 15. penelitian yang digunakan yaitu kualitatif deskriptif yang digunakan untuk mendapatkan data langsung dari sumber data melalui tes dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan membaca sebesar 0,00%,kesalahan memahami masalah 40%,kesalahan tranformasi masalah sebesar 66,6%,kesalahan keterampilan proses sebesar 86,6% dan kesalahan penulisan jawaban akhir sebesar 73,3%.Kata Kunci : Analisis Kesalahan, Persamaan Kuadrat, Prosedur Newman.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Jurnal Equation: Teori dan Penelitian Pendidikan Matematika

自引率

0.00%

发文量