LogicLibras:一个包容性的教育工具,支持考虑计算思维维度的编程逻辑教学

N. Vieira, A. Mourão
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摘要

近年来,促进残疾学生融入不同层次的教育一直是一项重大挑战。因此,为了贡献和填补这一空白,LogicLibras被设计来包括听力障碍的学生在逻辑编程学习过程中。该工具使用教育软件开发过程进行原型设计,并由教育信息学和软件工程领域的专家进行验证。显示学生的技能和能力的发展,考虑到计算思维的维度。根据教学要求,结果是有希望的。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
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LogicLibras: uma ferramenta educacional inclusiva para apoiar o ensino de lógica de programação considerando as dimensões do Pensamento Computacional
Promover a inclusão de Estudantes com Deficiência nos diversos níveis de ensino tem sido um grande desafio dos últimos anos. Desta forma, visando contribuir e suprir esta lacuna o LogicLibras foi projetado para incluir estudantes com deficiência auditiva no processo de aprendizagem de lógica de programação. A ferramenta foi prototipada utilizando o processo de desenvolvimento de software educacional e a validação foi realizada com especialistas das áreas de Informática na Educação e Engenharia de Software. Evidenciando o desenvolvimento das habilidades e competências dos estudantes considerando as dimensões do Pensamento Computacional. Os resultados foram promissores, de acordo com os requisitos de ensino.
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