GÊNEROS TEXTUAIS DIGITAIS E AS ATIVIDADES DE LINGUAGENS EM SALA DE AULA

RESUMO : Concepções de texto e ensino de linguagem à luz dos estudos em Linguística evocam discussões e contribuições para a prática docente. Neste artigo, objetiva-se discutir contribuições das definições de textos e gêneros para as atividades de linguagem. Orienta-se pela seguinte questão norteadora: de que maneira se pode abordar aspectos de linguagem contemplando gêneros digitais? Defende-se a hipótese de que os gêneros digitais refletem diferentes linguagens e dinamizam o ensino. Desenvolveu-se uma pesquisa bibliográfica revisitando os postulados de Beaugrande (2002), Marcuschi (2008; 2010), Koch (2013) e Prieto (2016). Realizou-se uma inves-tigação de natureza qualitativa analisando um corpus composto por exemplares de gêneros digitais. Destaca-se a abordagem curricular dos PCN, Brasil (1998) e da BNCC, Brasil (2018). Dessa forma, a pesquisa evidenciou que a imersão dos gêneros digitais no ensino fornece dinamismo e recursividade para desenvolver as competências e habilidades preconizadas pela BNCC. ABSTRACT : Conceptions of text and language teaching in the light of studies in Linguistics evoke discussions and contributions to teaching practice. This article aims to discuss contributions from the definitions of texts and genres to language activities. It is guided by the following guiding question: how can language aspects be ad-dressed, contemplating digital genres? The hypothesis is defended that digital genres reflect different languages and make teaching more dynamic. A bibliographical research was developed revisiting the postulates of Beaugrande (2002), Marcuschi (2008; 2010), Koch (2013) and Prieto (2016). A qualitative investigation was carried out analyzing a corpus composed of copies of digital genres. The curricular approach of PCN, Brazil (1998) and BNCC, Brazil (2018) stands out. Thus, the research showed that the immersion of digital genres in teaching provides dynamism and recursion to develop the competencies and skills recommended by BNCC.