儿童计算思维发展的行动研究

Anais do XXIV Workshop de Informática na Escola (WIE 2018) Pub Date : 2018-10-28 DOI:10.5753/CBIE.WIE.2018.421

M. Mattos, L. P. D. Araújo, H. Silveira, L. Schlögl, Gian Carlo Giovanella, Bruno Santos, Leonardo Fronza, F. Zucco, N. Hein, Gabriel Castellani de Oliveira, K. S. D. Cunha, A. Sartori

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引用次数: 5

摘要

本文介绍了一项针对公立小学三、四年级儿童的行动研究。行动研究的目的是帮助这个年龄段的儿童发展计算思维。为此，我们使用了一个平台，将编程的基本概念应用于游戏形式的各种好玩和直观的练习。在研究开始时，为了评估学生的认知能力和推理能力，进行了一个练习。在这个过程的最后，我们可以观察到这两个方面的显著发展，表明该平台可以成为这个年龄段儿童认知发展的有用工具。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

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Este artigo apresenta uma pesquisa-ação realizada com crianças do 3o e 4o ano do ensino fundamental de uma escola pública. O objetivo da pesquisa-ação é auxiliar no desenvolvimento do pensamento computacional de crianças nessa faixa etária. Para isso, utilizou-se uma plataforma que faz uso de conceitos básicos da programação aplicados à diversos exercícios lúdicos e intuitivos em forma de jogo. No início do estudo, um exercício foi aplicado com o objetivo de avaliar a capacidade cognitiva e de raciocínio dos alunos. Ao final do processo, pode-se observar uma evolução significativa em ambos os aspectos, evidenciando que a plataforma pode ser uma ferramenta útil no desenvolvimento cognitivo de crianças nesta faixa etária.

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