TRAINER FUZZY SEBAGAI SARANA PRAKTIKUM MAHASISWA

Materi Kuliah Logika Fuzzy diajarkan dengan tujuan agar mahasiswa memahami konsep dasar Logika Fuzzy. Hasil kuisioner terhadap 10 responden mahasiswa menunjukkan bahwa responden tidak memahami teori fuzzyfication (40%),  teori inference  (40%) dan teori defuzzyfication (60%), hal ini disebabkan karena tidak adanya alat bantu praktikum. Oleh  karena itu tujuan  penelitian ini adalah membuat Trainer Fuzzy sebagai sarana praktikum mahasiswa. Metode penelitian menggunakan Metode Penelitian dan Pengembangan dengan Model pengembangan ADDIE melalui lima tahapan pengembangan yaitu; (1) Analisis, (2) Desain, (3) Pengembangan, (4) Implementasi dan (5) Evaluasi. Hasil penelitian berupa Trainer Fuzzy yang memiliki 3 modul yang telah diuji coba. Modul pertama bertujuan mengendalikan kecerahan LED menggunakan 2 potentiometer. Modul kedua bertujuan mengendalikan kecepatan motor DC menggunakan 2 potentiometer. Modul ketiga bertujuan mengendalikan kecepatan motor DC menggunakan sensor DHT11. Hasil pengujian menunjukkan bahwa semua skenario berhasil diujikan di semua modul. Hal ini menunjukkan bahwa Trainer Fuzzy berfungsi dengan baik. Berdasarkan pengisian kuisioner oleh responden yang berisi panduan pemakaian (manual book) kemudian dipraktekkan oleh responden disimpulkan bahwa alat bantu praktikum ini mudah di rangkai, mudah digunakan dan mempermudah mahasiswa dalam memahami teori Logika Fuzzy dengan mayoritas responden sangat setuju (SS) berjumlah 86,1 % dan setuju (S) sebesar 13.6 %.