{"title":"Lansad 3级口语练习的混合设备-多样性,支持和互动","authors":"Mélanie White","doi":"10.4000/APLIUT.6583","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Ce compte-rendu d’experience presente un dispositif hybride, centre sur les competences de comprehension et de production orales, qui prend la forme d’ateliers de conversation au niveau Licence 3 en Lansad. La flexibilite du dispositif, la diversite de ses contenus et la liberte de choix que celui-ci encourage sont evaluees. La fiche s’interesse aux ameliorations possibles du dispositif existant, par le biais de l’ajout d’une tâche collaborative et d’un systeme de feedback qui renforceraient les interactions.","PeriodicalId":222514,"journal":{"name":"Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l APLIUT","volume":"53 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-04-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Un dispositif hybride de pratique orale au niveau Licence 3 en Lansad - diversité, accompagnement et interactions\",\"authors\":\"Mélanie White\",\"doi\":\"10.4000/APLIUT.6583\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Ce compte-rendu d’experience presente un dispositif hybride, centre sur les competences de comprehension et de production orales, qui prend la forme d’ateliers de conversation au niveau Licence 3 en Lansad. La flexibilite du dispositif, la diversite de ses contenus et la liberte de choix que celui-ci encourage sont evaluees. La fiche s’interesse aux ameliorations possibles du dispositif existant, par le biais de l’ajout d’une tâche collaborative et d’un systeme de feedback qui renforceraient les interactions.\",\"PeriodicalId\":222514,\"journal\":{\"name\":\"Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l APLIUT\",\"volume\":\"53 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2019-04-25\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l APLIUT\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.4000/APLIUT.6583\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l APLIUT","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.4000/APLIUT.6583","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
Un dispositif hybride de pratique orale au niveau Licence 3 en Lansad - diversité, accompagnement et interactions
Ce compte-rendu d’experience presente un dispositif hybride, centre sur les competences de comprehension et de production orales, qui prend la forme d’ateliers de conversation au niveau Licence 3 en Lansad. La flexibilite du dispositif, la diversite de ses contenus et la liberte de choix que celui-ci encourage sont evaluees. La fiche s’interesse aux ameliorations possibles du dispositif existant, par le biais de l’ajout d’une tâche collaborative et d’un systeme de feedback qui renforceraient les interactions.