Ateliers de théâtre auprès des personnes âgées : revue de la littérature

Les ateliers théâtre auprès de la population âgée se sont développés ces dix dernières années jusqu’à devenir un champ d’étude à part entière dans le domaine de la psychologie. Il existe plusieurs types d’ateliers théâtre, notre travail s’intéresse plus particulièrement aux ateliers d’improvisation théâtrale. Cette revue de la littérature propose de faire un état des lieux des connaissances sur les modalités et les effets de ces ateliers. De 2000 à 2023, 89 articles ont été mis en évidence et 23 retenus. Globalement, les ateliers d’improvisation théâtrale auraient des effets positifs sur les fonctions cognitives des personnes âgées, et plus précisément, une amélioration de certaines fonctions cognitives comme la planification, le rappel et la mémoire à court terme. Ils auraient également des effets sur des variables psychologiques comme la qualité de vie, le bien-être et l’estime de soi. Ces effets sont mis en évidence chez des personnes présentant ou non des troubles cognitifs. Cette synthèse de la littérature prend en considération l’ensemble des caractéristiques et effets des ateliers de théâtre et propose des pistes de recherches complémentaires.

Theatrical workshops for the elderly have developed over the last ten years into a field of study in the area of psychology. There are several types of theatrical workshop. We will focus more specifically on theatrical improvisation workshops. This review of the literature proposes to take stock of what is known about the methods and effects of this type of workshop. Overall, this type of theatrical workshop is said to have positive effects on cognitive functions in elderly people in general. More specifically, they are thought to improve certain cognitive functions such as planning, recall and short-term memory. They could also have effects on psychological variables such as quality of life, well-being and self-esteem. These effects have been demonstrated among people with and without cognitive disorders. This review of the literature takes into consideration all the characteristics and effects of theatrical workshops and proposes avenues for further research.