{"title":"Nongkarin大学生物学系学生教师的教学实践","authors":"ศุภกาญจน์ บัวทิพย์, ฮามีด๊ะ มูสอ, สมศักดิ์ บัวทิพย์","doi":"10.55766/uyoc1932","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลการประเมินการปฏิบัติการสอนของนักศึกษาครูสาขาชีววิทยา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ ระหว่างปีการศึกษา 2559-2562 กลุ่มตัวอย่าง คือ นักศึกษาระดับปริญญาตรี สาขาชีววิทยา คณะศึกษาศาสตร์ มหาสงขลานครินทร์ จํานวน 17 คน อาจารย์นิเทศก์จำนวน 3 คน และครูพี่เลี้ยงจำนวน 4 คน เครื่องมือในการวิจัย คือแบบประเมินการปฏิบัติการสอน 3 ด้าน คือ ด้านการเตรียมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในชั้นเรียน และด้านบุคลิกภาพความเป็นครู สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (t-test) สำหรับความคิดเห็นเพิ่มเติมจากอาจารย์นิเทศก์ และครูพี่เลี้ยงต่อการปฏิบัติการสอนของนักศึกษาครูสาขาชีววิทยา ซึ่งเป็นข้อมูลเชิงคุณภาพใช้การวิเคราะห์เนื้อหา\nผลการวิจัย พบว่า ระดับผลการประเมินในแต่ละข้อของแต่ละด้านอยู่ในระดับดีมาก และคะแนนเฉลี่ยสูงกว่า 3.50 ปัจจัยของสถานศึกษา จังหวัด และปีการศึกษา ไม่มีผลต่อความแตกต่างของการประเมินการปฏิบัติการสอนของนักศึกษาครูระหว่างอาจารย์นิเทศก์และครูพี่เลี้ยง แต่พบว่าเฉพาะในด้านบุคลิกภาพความเป็นครูเท่านั้นที่มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05\nจากการวิเคราะห์ความคิดเห็นของอาจารย์นิเทศก์และครูพี่เลี้ยง พบว่า นักศึกษาครูมีการพัฒนาความสามารถในการฝึกประสบการณ์ในทิศทางที่ดีอย่างต่อเนื่อง มีการปรับปรุง แก้ไข และพัฒนาตัวเองตามข้อเสนอแนะ โดยได้รับคำแนะนำในการพัฒนาเพิ่มเติม ได้แก่ การออกแบบกิจกรรมให้น่าสนใจ การสอดแทรกคุณธรรมและจริยธรรมระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในชั้นเรียน การส่งเสริมทักษะการคิดและการควบคุมชั้นเรียน","PeriodicalId":145995,"journal":{"name":"Suranaree Journal of Social Science","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-01-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"การติดตามผลการปฏิบัติการสอนของนักศึกษาครูสาขาชีววิทยา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์\",\"authors\":\"ศุภกาญจน์ บัวทิพย์, ฮามีด๊ะ มูสอ, สมศักดิ์ บัวทิพย์\",\"doi\":\"10.55766/uyoc1932\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลการประเมินการปฏิบัติการสอนของนักศึกษาครูสาขาชีววิทยา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ ระหว่างปีการศึกษา 2559-2562 กลุ่มตัวอย่าง คือ นักศึกษาระดับปริญญาตรี สาขาชีววิทยา คณะศึกษาศาสตร์ มหาสงขลานครินทร์ จํานวน 17 คน อาจารย์นิเทศก์จำนวน 3 คน และครูพี่เลี้ยงจำนวน 4 คน เครื่องมือในการวิจัย คือแบบประเมินการปฏิบัติการสอน 3 ด้าน คือ ด้านการเตรียมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในชั้นเรียน และด้านบุคลิกภาพความเป็นครู สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (t-test) สำหรับความคิดเห็นเพิ่มเติมจากอาจารย์นิเทศก์ และครูพี่เลี้ยงต่อการปฏิบัติการสอนของนักศึกษาครูสาขาชีววิทยา ซึ่งเป็นข้อมูลเชิงคุณภาพใช้การวิเคราะห์เนื้อหา\\nผลการวิจัย พบว่า ระดับผลการประเมินในแต่ละข้อของแต่ละด้านอยู่ในระดับดีมาก และคะแนนเฉลี่ยสูงกว่า 3.50 ปัจจัยของสถานศึกษา จังหวัด และปีการศึกษา ไม่มีผลต่อความแตกต่างของการประเมินการปฏิบัติการสอนของนักศึกษาครูระหว่างอาจารย์นิเทศก์และครูพี่เลี้ยง แต่พบว่าเฉพาะในด้านบุคลิกภาพความเป็นครูเท่านั้นที่มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05\\nจากการวิเคราะห์ความคิดเห็นของอาจารย์นิเทศก์และครูพี่เลี้ยง พบว่า นักศึกษาครูมีการพัฒนาความสามารถในการฝึกประสบการณ์ในทิศทางที่ดีอย่างต่อเนื่อง มีการปรับปรุง แก้ไข และพัฒนาตัวเองตามข้อเสนอแนะ โดยได้รับคำแนะนำในการพัฒนาเพิ่มเติม ได้แก่ การออกแบบกิจกรรมให้น่าสนใจ การสอดแทรกคุณธรรมและจริยธรรมระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในชั้นเรียน การส่งเสริมทักษะการคิดและการควบคุมชั้นเรียน\",\"PeriodicalId\":145995,\"journal\":{\"name\":\"Suranaree Journal of Social Science\",\"volume\":\"12 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2022-01-21\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Suranaree Journal of Social Science\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.55766/uyoc1932\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Suranaree Journal of Social Science","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.55766/uyoc1932","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0