英语成绩对八年级学生的数学成绩的影响

Claudia Vironica Ayu Viranda, Dwi Hardiyanto, Dwi Yulia Ningsih, Indhi Asokawati, Kholidatul Muna, Panji Maulana Majid, Dewi Wulandari
{"title":"英语成绩对八年级学生的数学成绩的影响","authors":"Claudia Vironica Ayu Viranda, Dwi Hardiyanto, Dwi Yulia Ningsih, Indhi Asokawati, Kholidatul Muna, Panji Maulana Majid, Dewi Wulandari","doi":"10.55719/jrpm.v5i1.592","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Bahasa Indonesia merupakan satu mata pelajaran pokok yang diajarkan di sekolah. Hal tersebut dikarenakan, keterampilan berbahasa Indonesia siswa dapat menunjang keberhasilan di semua bidang studi. Salah satunya mata pelajaran Matematika. Meskipun Bahasa Indonesia dan Matematika sekilas terlihat berbeda, tetapi faktanya kedua mata pelajaran tersebut saling berkaitan. Tujuan penelitian ini adalah untuk membuktikan adanya pengaruh nilai Bahasa Indonesia terhadap nilai Matematika. Penelitian dilakukan di MTs N Blora yang beralamat di Jalan Turirejo KM 0.5, Turirejo, Kec. Jepon, Kab. Blora, Provinsi Jawa Tengah. Dimana penelitian ini dilaksanakan selama 29 hari, mulai tanggal 1 Desember sampai 29 Desember 2022. Dengan target atau sasarannya yaitu siswa kelas VIII MTs N Blora. Pada penelitian ini, kami menggunakan jenis penelitian kuantitatif. Dengan cara pengumpulan data berdasarkan dokumen tertulis yang berupa data nilai Matematika dan Bahasa Indonesia. Nilai tersebut dapat dilihat pada nilai PTS semester gasal 2022/2023. Analisis data yang digunakan adalah Analisis Statistik Deskriptif dan Analisis Regresi Sederhana. Dari hasil penelitian maka ditentukan persamaan regresi linier sederhana yaitu Y= 22,375 + 0,751 X . Penjelasannya adalah jika nilai Bahasa Indonesia (X) naik sebesar 1 (satuan), maka nilai Matematika (Y) akan bertambah sebesar 0,751. Berdasarkan analisis maka dapat disimpulkan bahwa kemampuan bahasa indonesia memiliki pengaruh signifikan terhadap matematika siswa kelas VIII MTs N Blora. Sebab mata pelajaran bahasa indonesia merupakan mata pelajaran pokok yang diajarkan di sekolah, dimana keterampilan berbahasa Indonesia siswa nantinya dapat menunjang keberhasilan di semua bidang studi. Salah satunya mata pelajaran Matematika.","PeriodicalId":269844,"journal":{"name":"Jurnal Riset Pembelajaran Matematika","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-04-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"PENGARUH NILAI BAHASA INDONESIA TERHADAP NILAI MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MTs N BLORA\",\"authors\":\"Claudia Vironica Ayu Viranda, Dwi Hardiyanto, Dwi Yulia Ningsih, Indhi Asokawati, Kholidatul Muna, Panji Maulana Majid, Dewi Wulandari\",\"doi\":\"10.55719/jrpm.v5i1.592\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Bahasa Indonesia merupakan satu mata pelajaran pokok yang diajarkan di sekolah. Hal tersebut dikarenakan, keterampilan berbahasa Indonesia siswa dapat menunjang keberhasilan di semua bidang studi. Salah satunya mata pelajaran Matematika. Meskipun Bahasa Indonesia dan Matematika sekilas terlihat berbeda, tetapi faktanya kedua mata pelajaran tersebut saling berkaitan. Tujuan penelitian ini adalah untuk membuktikan adanya pengaruh nilai Bahasa Indonesia terhadap nilai Matematika. Penelitian dilakukan di MTs N Blora yang beralamat di Jalan Turirejo KM 0.5, Turirejo, Kec. Jepon, Kab. Blora, Provinsi Jawa Tengah. Dimana penelitian ini dilaksanakan selama 29 hari, mulai tanggal 1 Desember sampai 29 Desember 2022. Dengan target atau sasarannya yaitu siswa kelas VIII MTs N Blora. Pada penelitian ini, kami menggunakan jenis penelitian kuantitatif. Dengan cara pengumpulan data berdasarkan dokumen tertulis yang berupa data nilai Matematika dan Bahasa Indonesia. Nilai tersebut dapat dilihat pada nilai PTS semester gasal 2022/2023. Analisis data yang digunakan adalah Analisis Statistik Deskriptif dan Analisis Regresi Sederhana. Dari hasil penelitian maka ditentukan persamaan regresi linier sederhana yaitu Y= 22,375 + 0,751 X . Penjelasannya adalah jika nilai Bahasa Indonesia (X) naik sebesar 1 (satuan), maka nilai Matematika (Y) akan bertambah sebesar 0,751. Berdasarkan analisis maka dapat disimpulkan bahwa kemampuan bahasa indonesia memiliki pengaruh signifikan terhadap matematika siswa kelas VIII MTs N Blora. Sebab mata pelajaran bahasa indonesia merupakan mata pelajaran pokok yang diajarkan di sekolah, dimana keterampilan berbahasa Indonesia siswa nantinya dapat menunjang keberhasilan di semua bidang studi. Salah satunya mata pelajaran Matematika.\",\"PeriodicalId\":269844,\"journal\":{\"name\":\"Jurnal Riset Pembelajaran Matematika\",\"volume\":null,\"pages\":null},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-04-30\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Jurnal Riset Pembelajaran Matematika\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.55719/jrpm.v5i1.592\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Riset Pembelajaran Matematika","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.55719/jrpm.v5i1.592","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

摘要

印度尼西亚语是学校教的一门主要学科。这是因为学生的印尼语技能可以促进所有领域的成功。其中一门是数学课。虽然英语和数学乍一看是不同的,但它们是相互关联的。本研究的目的是证明印尼语对数学成绩的影响。该研究是在Kec的tourejo路0.5公里处的MTs N Blora进行的。Jepon, Kab。爪哇岛中部的布罗拉省。从12月1日到2022年12月29日,本研究在哪里进行了29天。以八年级学生为目标或目标。在这项研究中,我们使用定量研究。通过基于数学和印尼语价值数据的书面文件来收集数据。这些值可以在15t学期gasal 2022/2023的成绩上看到。所使用的数据分析是描述性统计分析和简单的回归分析。从研究中,我们确定了一个简单的线性回归方程,即Y= 2375 + 0.751 X。解释一下,如果英语值(X)上升1(单位),数学值(Y)增加0.751。根据分析,可以得出结论,英语水平对八年级学生的数学有重大影响。因为印尼语是学校教的基础课程,印尼学生的语言技能将有助于促进所有领域的成功。其中一门是数学课。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
查看原文
分享 分享
微信好友 朋友圈 QQ好友 复制链接
本刊更多论文
PENGARUH NILAI BAHASA INDONESIA TERHADAP NILAI MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MTs N BLORA
Bahasa Indonesia merupakan satu mata pelajaran pokok yang diajarkan di sekolah. Hal tersebut dikarenakan, keterampilan berbahasa Indonesia siswa dapat menunjang keberhasilan di semua bidang studi. Salah satunya mata pelajaran Matematika. Meskipun Bahasa Indonesia dan Matematika sekilas terlihat berbeda, tetapi faktanya kedua mata pelajaran tersebut saling berkaitan. Tujuan penelitian ini adalah untuk membuktikan adanya pengaruh nilai Bahasa Indonesia terhadap nilai Matematika. Penelitian dilakukan di MTs N Blora yang beralamat di Jalan Turirejo KM 0.5, Turirejo, Kec. Jepon, Kab. Blora, Provinsi Jawa Tengah. Dimana penelitian ini dilaksanakan selama 29 hari, mulai tanggal 1 Desember sampai 29 Desember 2022. Dengan target atau sasarannya yaitu siswa kelas VIII MTs N Blora. Pada penelitian ini, kami menggunakan jenis penelitian kuantitatif. Dengan cara pengumpulan data berdasarkan dokumen tertulis yang berupa data nilai Matematika dan Bahasa Indonesia. Nilai tersebut dapat dilihat pada nilai PTS semester gasal 2022/2023. Analisis data yang digunakan adalah Analisis Statistik Deskriptif dan Analisis Regresi Sederhana. Dari hasil penelitian maka ditentukan persamaan regresi linier sederhana yaitu Y= 22,375 + 0,751 X . Penjelasannya adalah jika nilai Bahasa Indonesia (X) naik sebesar 1 (satuan), maka nilai Matematika (Y) akan bertambah sebesar 0,751. Berdasarkan analisis maka dapat disimpulkan bahwa kemampuan bahasa indonesia memiliki pengaruh signifikan terhadap matematika siswa kelas VIII MTs N Blora. Sebab mata pelajaran bahasa indonesia merupakan mata pelajaran pokok yang diajarkan di sekolah, dimana keterampilan berbahasa Indonesia siswa nantinya dapat menunjang keberhasilan di semua bidang studi. Salah satunya mata pelajaran Matematika.
求助全文
通过发布文献求助,成功后即可免费获取论文全文。 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
期刊最新文献
Analisis Epistemological Obstacles Mahasiswa Memahami Konsep Matriks dalam Hubungannaya dengan Pendidikan Karakter PERBANDINGAN PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN PBL (PROBLEM BASED LEARNING) DAN PJBL (PROJECT BASED LEARNING) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI TRIGONOMETRI PENGARUH NILAI BAHASA INDONESIA TERHADAP NILAI MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MTs N BLORA ANALISIS KESALAHAN SISWA MTS YANG MEMPUNYAI GAYA BELAJAR VISUAL DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA BERDASARKAN NEWMAN PENERAPAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
0
微信
客服QQ
Book学术公众号 扫码关注我们
反馈
×
意见反馈
请填写您的意见或建议
请填写您的手机或邮箱
已复制链接
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
×
扫码分享
扫码分享
Book学术官方微信
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术
文献互助 智能选刊 最新文献 互助须知 联系我们:info@booksci.cn
Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。
Copyright © 2023 Book学术 All rights reserved.
ghs 京公网安备 11010802042870号 京ICP备2023020795号-1