弗洛伊德理论对理解扩展收集实践的影响的启示,它如何影响婴儿的社会心理发展?

Yuri Miguel Ruíz Izundegui
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摘要

本试验是一个修订主要Freudianos假设这是俄狄浦斯情结,无论是男在姑娘,提请注意性别的不同道路的道路上的性别认同,更好地理解在成立地adentraros佛洛伊德的异常行为,基于metapsicológica理论,我们可以感知带来的重大风险扩大实践colecho在童年,我知道孩子应该在5到11岁之间进入潜伏状态,延长收集可能会产生情感和心理上的干扰,这是一种不有利于孩子进入潜伏状态的养育方式。
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Implicaciones de la Teoría Freudiana para entender los efectos de extender la práctica de colecho, ¿de qué forma afecta el desarrollo psicosocial del infante?
El presente ensayo es una revisión de los principales postulados Freudianos como lo son el complejo de Edipo, tanto en el varón como en la niña, haciendo notar los distintos caminos que cada sexo toma en su camino a la identidad de género, de forma que podamos adentraros con mejor entendimiento en la formación de las perversiones, basados en la teoría metapsicológica freudiana, podemos advertir los graves riesgos que conlleva el extender la práctica del colecho en la infancia, entiendo que el niño debe de entrar en estado de latencia entre los 5 y 11 años aproximadamente, el extender el colecho podría generar perturbaciones emocionales y psicólogas derivadas de un tipo de crianza que no favorece la entrada en latencia del menor.
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