职业培训中的包容、公平和社会正义价值观

Holger José Muñoz Ponce, A. M. Mantilla Vivas, Malena Elizabeth Pico Macías, Verónica Moreira Zambrano Verónica Moreira Zambrano, Hólguer Rodrigo Altamirano Pérez
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摘要

本试验是产品类别进行审查围绕包容、公平和社会正义的职业培训等价值观都沉浸在人权方面反复地reseñado等产生的全球影响的机构就是联合国教科文组织、儿童基金会。这一概念要素的基础是创造和实现在政治、经济、教育、文化和社会方面发展一个更加平等的社会所需的条件。当然社会正义行动其中包括人类平等、接受和承认对方作为配置已经颁布和申报全球半个多世纪以来,目前生活在一个人人共享的社会已经遇到了阻力,社会正义cauca、narino省尤其受到某些方面的条件包括经济上的人类,或者,他们表现出一种使他们成为个体的身体或认知状况,被剥夺了获得正义、营养教育的机会,甚至被剥夺了生活本身的机会,因此被剥夺了职业培训的机会,这是个人和社会生活的一个重要方面。
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Valores de inclusión, equidad y justicia social en la formación profesional
El presente ensayo es producto de una revisión en torno a las categorías inclusión, equidad y justicia social en la formación profesional como valores que se encuentran inmerso dentro de los derechos humanos aspectos que son reseñado de manera reiterativa en los organismos de impacto mundial como lo son la UNESCO, la UNICEF la ONU.   Este elemento conceptual tiene sus bases en la creación y concreción de las condiciones necesarias para que se desarrolle una sociedad más igualitaria en términos políticos, económicos, educativos, culturales y sociales. Ciertamente las acciones de justicia social las cuales integran la a igualdad, aceptación y reconocimiento al otro como configuración humana ha sido promulgada y declaradas por más de medio siglo  a nivel mundial, vivimos en la actualidad en una sociedad que ha colocado resistencias a ciertos aspectos de la justicia social, irrespetando la condición humana de manera particular a los menos favorecidos económicamente, o por presentar alguna una condición físico o cognitiva que lo hace ser individual , negándosele acceso a la justica, a la educación a la alimentación y hasta a la propia vida y con ello su formación profesional, aspecto importante para la vida personal y social.  
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