Yasminn Talyta Tavares Zagonel, Jaqueline Ganassin Rosa, Iara Carnevale de Almeida, Viviane Sartori
{"title":"教师和学生对在远程学习中使用谷歌MEET技术资源的偏好","authors":"Yasminn Talyta Tavares Zagonel, Jaqueline Ganassin Rosa, Iara Carnevale de Almeida, Viviane Sartori","doi":"10.48090/ciki.v1i1.1128","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"O cenário mundial da pandemia do Covid-19 fez com que as práticas pedagógicas fossem adaptadas para o ensino remoto. O objetivo deste estudo é identificar quais são os recursos tecnológicos disponíveis no Google Meet utilizados durante o ensino remoto de um curso de pós-graduação de IES privada localizada no Noroeste do Paraná. Esta pesquisa é de natureza aplicada com abordagem quantitativa através de pesquisa exploratória em estudo de caso único. Para tal, realiza-se pesquisa bibliográfica e aplicação de instrumento de coleta de dados por meio de questionário online, com posterior análise estatística sobre uma amostra não probabilística. Detectou-se que os docentes preferem utilizar o chat enquanto os discentes o recurso de divisão em sala temáticas e o Jamboard. Este resultado oportuniza que práticas pedagógicas e ferramentas tecnológicas utilizadas no ensino remoto sejam revistas pois, na visão dos discentes, isto pode contribuir para aulas mais dinâmicas.","PeriodicalId":210724,"journal":{"name":"Anais do Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação – ciki","volume":"37 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-03-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"PREFERÊNCIAS DOCENTES E DISCENTES SOBRE O USO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS DO GOOGLE MEET UTILIZADOS NO ENSINO REMOTO\",\"authors\":\"Yasminn Talyta Tavares Zagonel, Jaqueline Ganassin Rosa, Iara Carnevale de Almeida, Viviane Sartori\",\"doi\":\"10.48090/ciki.v1i1.1128\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"O cenário mundial da pandemia do Covid-19 fez com que as práticas pedagógicas fossem adaptadas para o ensino remoto. O objetivo deste estudo é identificar quais são os recursos tecnológicos disponíveis no Google Meet utilizados durante o ensino remoto de um curso de pós-graduação de IES privada localizada no Noroeste do Paraná. Esta pesquisa é de natureza aplicada com abordagem quantitativa através de pesquisa exploratória em estudo de caso único. Para tal, realiza-se pesquisa bibliográfica e aplicação de instrumento de coleta de dados por meio de questionário online, com posterior análise estatística sobre uma amostra não probabilística. Detectou-se que os docentes preferem utilizar o chat enquanto os discentes o recurso de divisão em sala temáticas e o Jamboard. Este resultado oportuniza que práticas pedagógicas e ferramentas tecnológicas utilizadas no ensino remoto sejam revistas pois, na visão dos discentes, isto pode contribuir para aulas mais dinâmicas.\",\"PeriodicalId\":210724,\"journal\":{\"name\":\"Anais do Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação – ciki\",\"volume\":\"37 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2022-03-16\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Anais do Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação – ciki\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.48090/ciki.v1i1.1128\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Anais do Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação – ciki","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.48090/ciki.v1i1.1128","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
PREFERÊNCIAS DOCENTES E DISCENTES SOBRE O USO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS DO GOOGLE MEET UTILIZADOS NO ENSINO REMOTO
O cenário mundial da pandemia do Covid-19 fez com que as práticas pedagógicas fossem adaptadas para o ensino remoto. O objetivo deste estudo é identificar quais são os recursos tecnológicos disponíveis no Google Meet utilizados durante o ensino remoto de um curso de pós-graduação de IES privada localizada no Noroeste do Paraná. Esta pesquisa é de natureza aplicada com abordagem quantitativa através de pesquisa exploratória em estudo de caso único. Para tal, realiza-se pesquisa bibliográfica e aplicação de instrumento de coleta de dados por meio de questionário online, com posterior análise estatística sobre uma amostra não probabilística. Detectou-se que os docentes preferem utilizar o chat enquanto os discentes o recurso de divisão em sala temáticas e o Jamboard. Este resultado oportuniza que práticas pedagógicas e ferramentas tecnológicas utilizadas no ensino remoto sejam revistas pois, na visão dos discentes, isto pode contribuir para aulas mais dinâmicas.
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
分享
求助内容：
应助结果提醒方式：
扫码关注我们
