{"title":"认知隐喻理论基础","authors":"Залиха Умаровна Хакиева","doi":"10.36684/78-1-2022-151-155","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"В статье рассматривается понятие «когнитивная метафора». Метафора выполняет разнообразные функции в языке, что характеризирует ее как эффективное средство формирования образности речи, экспрессивности выражений. Существуют различные подходы к изучению метафоры, что также ведет к наличию множества классификаций, которые призваны отражать ее особенности, а также специфические черты ее репрезентации в системе языка. Метафора в когнитивном аспекте воспринимается как метод представления знаний и авторской картины мира через призму языка. Метафоры создают ассоциативные поля и образный подход к изучению и репрезентации мира.","PeriodicalId":436901,"journal":{"name":"Всероссийская научно-прак. конф. профессорско-преподавательского состава «Актуальные проблемы лингвистики и межкультурной коммуникации»","volume":"38 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-11-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОНЯТИЯ КОГНИТИВНАЯ МЕТАФОРА\",\"authors\":\"Залиха Умаровна Хакиева\",\"doi\":\"10.36684/78-1-2022-151-155\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"В статье рассматривается понятие «когнитивная метафора». Метафора выполняет разнообразные функции в языке, что характеризирует ее как эффективное средство формирования образности речи, экспрессивности выражений. Существуют различные подходы к изучению метафоры, что также ведет к наличию множества классификаций, которые призваны отражать ее особенности, а также специфические черты ее репрезентации в системе языка. Метафора в когнитивном аспекте воспринимается как метод представления знаний и авторской картины мира через призму языка. Метафоры создают ассоциативные поля и образный подход к изучению и репрезентации мира.\",\"PeriodicalId\":436901,\"journal\":{\"name\":\"Всероссийская научно-прак. конф. профессорско-преподавательского состава «Актуальные проблемы лингвистики и межкультурной коммуникации»\",\"volume\":\"38 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2022-11-26\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Всероссийская научно-прак. конф. профессорско-преподавательского состава «Актуальные проблемы лингвистики и межкультурной коммуникации»\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.36684/78-1-2022-151-155\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Всероссийская научно-прак. конф. профессорско-преподавательского состава «Актуальные проблемы лингвистики и межкультурной коммуникации»","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.36684/78-1-2022-151-155","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
В статье рассматривается понятие «когнитивная метафора». Метафора выполняет разнообразные функции в языке, что характеризирует ее как эффективное средство формирования образности речи, экспрессивности выражений. Существуют различные подходы к изучению метафоры, что также ведет к наличию множества классификаций, которые призваны отражать ее особенности, а также специфические черты ее репрезентации в системе языка. Метафора в когнитивном аспекте воспринимается как метод представления знаний и авторской картины мира через призму языка. Метафоры создают ассоциативные поля и образный подход к изучению и репрезентации мира.
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
分享
求助内容：
应助结果提醒方式：
扫码关注我们
