为OBMEP做准备:araguaina /TO两所学校的成功报告

Werley Rafael da Silva, Fernanda Vital de Paula
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摘要

巴西公立学校数学奥林匹克(OBMEP)是巴西公立和私立学校的一个国家项目,自2005年以来每年举行一次。这篇文章的目标:介绍学习的数学教育面临的重大贡献通过账户的两所学校在执行操作的实验的出生,小学的学生准备OBMEP到第二阶段的2017年、2018年和2019年;并激发教师的兴趣,反思本届奥运会在激发公立学校学生的兴趣方面的相关性,寻求提高学生的学习成绩。本报告指出,通过OBMEP,这些学校的学生开始对数学领域越来越感兴趣,考虑到这一行动允许扩展学科的学习形式。这一行动也促进了学生自信心的发展,使他们能够注意到自己参加知识竞赛的能力,并有可能获得奖励。
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Preparação para a OBMEP: um relato de sucesso em duas escolas de Araguaína/TO
A Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP) é um projeto nacional dirigido às Escolas Públicas e Privadas do Brasil, sendo realizada anualmente desde o ano de 2005. Este artigo tem como objetivos: apresentar as contribuições significativas para o ensino-aprendizagem da Matemática por meio do relato de experiência referente a uma ação realizada em duas escolas de Araguaína, TO, visando a preparação dos alunos do Ensino Fundamental para a segunda fase da OBMEP de 2017, 2018 e 2019; e fomentar o interesse docente em refletir sobre a relevância dessa olimpíada no estímulo do interesse dos discentes das escolas públicas, buscando melhorar o desempenho escolar dos alunos. O presente relato aponta que, por meio da OBMEP, os estudantes das referidas escolas passaram a se interessar cada vez mais pela área de Matemática, tendo em vista que a ação possibilitou a ampliação da forma de estudo da disciplina. Essa ação propiciou também o desenvolvimento da autoconfiança dos discentes, de modo que estes puderam notar suas capacidades em participar de uma competição de conhecimento com possibilidades de premiação.
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