Moodle como herramienta tecnológica para implementar los exámenes extraordinarios prácticos en línea en la Facultad de Odontología de la UNAM

En la licenciatura de Cirujano Dentista de la Facultad de Odontología (FO) de la UNAM, durante mayo de 2020 se presentó la urgente necesidad de aplicar la fase práctica en los exámenes extraordinarios de asignaturas clínicas, por lo cual se diseñaron y validaron reactivos a partir de referentes teóricos como la pirámide de Miller y la taxonomía de Simpson para el desarrollo de habilidades prácticas y del dominio psicomotor. Se usó la plataforma Moodle en su versión 3.8 para llevar a cabo esta tarea. Se ejecutaron cinco fases que van desde la coordinación y gestión de la propuesta, el diseño y la capacitación por medio de un taller, la integración y validación de los exámenes, hasta la aplicación de los extraordinarios. En un periodo de cuatro semanas, se diseñaron 12 exámenes que sumaron 420 reactivos elaborados por sinodales, responsables y profesores de apoyo. Mediante un taller de capacitación se guió a los profesores en la creación de preguntas basadas en viñetas clínicas, es decir, situaciones que los estudiantes podrían vivir en su futura práctica profesional. A partir del primer examen aplicado en agosto de 2020, los exámenes se han optimizado y la cantidad de reactivos ha aumentado; sistemáticamente se realizan revisiones técnicas previas a cada aplicación de exámenes y las modificaciones inciden en la forma y el diseño.