{"title":"伴随历史技能方法的实施:用什么教学手段?","authors":"Jean-Louis Jadoulle","doi":"10.33055/didacticahistorica.2015.001.01.173.ann","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Ressources pour l’enseignement | Ces dossiers sont extraits du manuel de Jean-Louis Jadoulle et Jean Georges (éds.), Construire l’Histoire, nouv. éd., Namur : Érasme, 2015. Ils ont trait à la thématique de la Première Guerre mondiale et fournissent aux élèves des matériaux pour, d’abord, relever un certain nombre de « représentations » actuelles du premier conflit mondial ; ensuite, pour découvrir, sur la base de l’examen de « documents », l’engrenage (inévitable ?) qui a conduit à l’éclatement de la guerre, la vie quotidienne des soldats dans les tranchées, et le « débat » qui divise les historiens à propos des raisons qui ont poussé les combattants à « tenir », quatre années durant ; enfin, pour faire « le point sur » la nouveauté de la Grande Guerre dans l’histoire de la manière de faire la guerre depuis le xviiie siècle. Ces différents types de dossiers constituent les composants principaux de ce moyen d’enseignement très largement diffusé en Belgique francophone et élaboré sur la base d’un nouveau concept de manuel scolaire baptisé RESBO pour « RESources for learning textBOok » (www.resbo.be). Jean-Louis Jadoulle, Université de Liège","PeriodicalId":354218,"journal":{"name":"Didactica Historica","volume":"28 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2015-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Accompagner l’implantation de l’approche par compétences en histoire : avec quels moyens d’enseignement ?\",\"authors\":\"Jean-Louis Jadoulle\",\"doi\":\"10.33055/didacticahistorica.2015.001.01.173.ann\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Ressources pour l’enseignement | Ces dossiers sont extraits du manuel de Jean-Louis Jadoulle et Jean Georges (éds.), Construire l’Histoire, nouv. éd., Namur : Érasme, 2015. Ils ont trait à la thématique de la Première Guerre mondiale et fournissent aux élèves des matériaux pour, d’abord, relever un certain nombre de « représentations » actuelles du premier conflit mondial ; ensuite, pour découvrir, sur la base de l’examen de « documents », l’engrenage (inévitable ?) qui a conduit à l’éclatement de la guerre, la vie quotidienne des soldats dans les tranchées, et le « débat » qui divise les historiens à propos des raisons qui ont poussé les combattants à « tenir », quatre années durant ; enfin, pour faire « le point sur » la nouveauté de la Grande Guerre dans l’histoire de la manière de faire la guerre depuis le xviiie siècle. Ces différents types de dossiers constituent les composants principaux de ce moyen d’enseignement très largement diffusé en Belgique francophone et élaboré sur la base d’un nouveau concept de manuel scolaire baptisé RESBO pour « RESources for learning textBOok » (www.resbo.be). Jean-Louis Jadoulle, Université de Liège\",\"PeriodicalId\":354218,\"journal\":{\"name\":\"Didactica Historica\",\"volume\":\"28 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2015-12-01\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Didactica Historica\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.33055/didacticahistorica.2015.001.01.173.ann\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Didactica Historica","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.33055/didacticahistorica.2015.001.01.173.ann","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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摘要
|教育资源为这些记录手册》节选louis Jadoulle Jean Georges构建历史。(303),the past。这首歌在英国单曲排行榜上排名第二,在英国单曲榜上排名第三,在英国单曲榜上排名第四。它们以第一次世界大战为主题,并为学生提供材料,以确定第一次世界大战的一些当前“表现”;然后,查看,根据«»文件审查、不可避免的陷阱(?),这导致了战争的爆发,战壕中的士兵们的日常生活,并辩论«»一分为二的历史学家们关于是什么原因促使战士«»,四年期间举行;最后,“回顾”第一次世界大战在18世纪以来的战争历史上的新颖性。这些不同类型的档案构成了这种教学方法的主要组成部分,这种教学方法在讲法语的比利时广泛使用,并基于一种名为RESBO的“学习教科书资源”(www.resbo.be)的新教科书概念开发。Jean-Louis Jadoulle, liege大学
Accompagner l’implantation de l’approche par compétences en histoire : avec quels moyens d’enseignement ?
Ressources pour l’enseignement | Ces dossiers sont extraits du manuel de Jean-Louis Jadoulle et Jean Georges (éds.), Construire l’Histoire, nouv. éd., Namur : Érasme, 2015. Ils ont trait à la thématique de la Première Guerre mondiale et fournissent aux élèves des matériaux pour, d’abord, relever un certain nombre de « représentations » actuelles du premier conflit mondial ; ensuite, pour découvrir, sur la base de l’examen de « documents », l’engrenage (inévitable ?) qui a conduit à l’éclatement de la guerre, la vie quotidienne des soldats dans les tranchées, et le « débat » qui divise les historiens à propos des raisons qui ont poussé les combattants à « tenir », quatre années durant ; enfin, pour faire « le point sur » la nouveauté de la Grande Guerre dans l’histoire de la manière de faire la guerre depuis le xviiie siècle. Ces différents types de dossiers constituent les composants principaux de ce moyen d’enseignement très largement diffusé en Belgique francophone et élaboré sur la base d’un nouveau concept de manuel scolaire baptisé RESBO pour « RESources for learning textBOok » (www.resbo.be). Jean-Louis Jadoulle, Université de Liège