平等对话。墨西哥格雷罗州阿卡普尔科农村地区创造知识和发展的工具

Gloria Rosario Gutiérrez Ordoñez
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El objetivo principal de los diálogos fue propiciar la participación horizontal libre e incluyente, de todas las voces integrantes del proyecto, es decir, los grupos sociales de la Economía Social y Solidaria, y los promotores-facilitadores para detectar áreas de oportunidad en las comunidades, ya que a partir de relaciones horizontales entre comunidades rurales y comunidades científicas se investiga para plantear posibles soluciones que contrarresten los problemas complejos actuales, tales como: desigualdad, pobreza, deterioro ambiental y marginación social, efectos visibles de la economía capitalista, que ha generado las asimetrías estructurales del modelo hegemónico. Para ello, se propone dialogar desde una posición de igualdad discursiva y autonomía de la visión propia, para tratar de entender las nuevas realidades que aquejan a los distintos contextos locales, y con ello, construir un nuevo conocimiento desde, para y por la comunidad con el acompañamiento de la Institución Académica y el gobierno. Por lo anterior, se desarrolló un proceso de investigación basado en una metodología participativa con una estrategia cualitativa, una aproximación a la cartografía social utilizada durante la segunda fase del proyecto que corresponde a los diálogos igualitarios. Como resultado de la observación sistemática y la aplicación de este instrumento a la red estratégica integrada por el sector educativo, el gobierno y los actores clave de las comunidades, se identificaron problemas y necesidades presentes en las microrregiones de la zona rural que posibilitaron la formulación de diversas propuestas hacia una economía social transformadora y, por ende, el desarrollo territorial en las regiones.\"","PeriodicalId":104097,"journal":{"name":"Revista CIRIEC Colombia","volume":"25 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Diálogos igualitarios. 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摘要

本文件旨在介绍过程和结果的平等对话期间进行项目国家314483召集知识横向网络2020年题为“社会经济通过制度化建设社会福利网络横向Gro阿卡普尔科的农村社区。在SARS-CoV2 (covid-19)引发的当前大流行的背景下。”对话的主要目的是促进参与自由和包容所有声音的横向项目,也就是说,社会群体成员团结社会和经济机遇promotores-facilitadores探测领域,因为社区农村和社区之间的横向关系起科学研究提出可能的解决方案,用于contrarresten当前的复杂问题,例如:不平等、贫困、环境恶化和社会边缘化,资本主义经济的明显影响,产生了霸权模式的结构不对称。为此,拟授予地位平等高谈阔论自己的愿景和自主性,试图理解新现实的各个地方,这情况,建设一个新知识,为到社区和学术机构和政府。因此,我们开发了一个基于参与式方法论和定性策略的研究过程,这是项目第二阶段使用的一种社会制图方法,对应于平等主义对话。由于系统观测和执行这项文书战略网络教育部门、政府和社区的关键人物,发现存在的问题和需要在农村地区磋商拟定各种提案,向社会经济转变,因此,发展农村地区的领土。”
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
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Diálogos igualitarios. Un Instrumento para la creación de conocimiento y desarrollo de la zona rural de Acapulco, Guerrero, México
"El presente documento tiene como propósito presentar el proceso y los resultados obtenidos de los Diálogos Igualitarios llevados a cabo durante el proyecto Conacyt 314483 convocatoria Redes Horizontales del Conocimiento 2020 titulado “Institucionalización de la economía social mediante la construcción de redes horizontales para el bienestar social en comunidades rurales de Acapulco, Gro., en el contexto de la actual pandemia provocada por el SARS-CoV2 (covid-19)”. El objetivo principal de los diálogos fue propiciar la participación horizontal libre e incluyente, de todas las voces integrantes del proyecto, es decir, los grupos sociales de la Economía Social y Solidaria, y los promotores-facilitadores para detectar áreas de oportunidad en las comunidades, ya que a partir de relaciones horizontales entre comunidades rurales y comunidades científicas se investiga para plantear posibles soluciones que contrarresten los problemas complejos actuales, tales como: desigualdad, pobreza, deterioro ambiental y marginación social, efectos visibles de la economía capitalista, que ha generado las asimetrías estructurales del modelo hegemónico. Para ello, se propone dialogar desde una posición de igualdad discursiva y autonomía de la visión propia, para tratar de entender las nuevas realidades que aquejan a los distintos contextos locales, y con ello, construir un nuevo conocimiento desde, para y por la comunidad con el acompañamiento de la Institución Académica y el gobierno. Por lo anterior, se desarrolló un proceso de investigación basado en una metodología participativa con una estrategia cualitativa, una aproximación a la cartografía social utilizada durante la segunda fase del proyecto que corresponde a los diálogos igualitarios. Como resultado de la observación sistemática y la aplicación de este instrumento a la red estratégica integrada por el sector educativo, el gobierno y los actores clave de las comunidades, se identificaron problemas y necesidades presentes en las microrregiones de la zona rural que posibilitaron la formulación de diversas propuestas hacia una economía social transformadora y, por ende, el desarrollo territorial en las regiones."
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