Pemilihan Atribut Evaluasi Kondisi Perkuliahan yang Berpengaruh Terhadap Tingkat Kepuasan Mahasiswa dalam Mengikuti Mata Kuliah

Tingkat kepuasan mahasiswa terhadap suatu mata kuliah ditentukan oleh banyak faktor, salah satunya adalah kondisi perkuliahan. Evaluasi kondisi perkuliahan dapat dilakukan dengan mahasiswa sebagai responden. Pada penelitian ini, digunakan dataset evaluasi mata kuliah oleh 5280 mahasiswa Gazi University. Dataset terdiri dari 28 pernyataan atas kuesioner tentang evaluasi kondisi perkuliahan dan tingkat kepuasan mahasiswa terhadap mata kuliah. Tujuan penelitian ini adalah untuk menentukan atribut masukan evaluasi kondisi perkuliahan yang berpengaruh signifikan terhadap tingkat kepuasan mahasiswa dalam mengikuti mata kuliah, dengan proses clustering, seleksi atribut, dan klasifikasi. Evaluasi nilai akurasi, ROC, TP rate, dan FP rate menunjukkan bahwa klasifikasi dengan subset hasil seleksi atribut menghasilkan performa yang setara bahkan lebih baik dibandingkan klasifikasi dengan seluruh atribut. Subset atribut yang berasal dari seleksi atribut dengan metode Relief adalah subset terbaik, menghasilkan nilai akurasi 91.08%, nilai ROC 0.942, TP rate 0.911, serta FP rate 0.065. Dari 24 atribut evaluasi kondisi perkuliahan yang digunakan sebagai masukan, terdapat 14 atribut yang signifikan mempengaruhi tingkat kepuasan mahasiswa dalam mengikuti mata kuliah.