Adonis da Silva Tomé, Ida Carneiro Martin, Ecleide Cunico Furlanetto
{"title":"全纳教育与第九艺术的自传体研究:探索路径","authors":"Adonis da Silva Tomé, Ida Carneiro Martin, Ecleide Cunico Furlanetto","doi":"10.47247/1809.1628.42.15","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Resumo: A pesquisa (auto)biográfica em educação tem se sustentado epistemológica e metodologicamente, utilizando-se de materiais biográficos secundários, pois as narrativas estão presentes nestes materiais de forma trans-histórica e transcultural. Sendo assim, as histórias em quadrinhos (HQs), configuram este tipo de material na pesquisa (auto)biográfica em educação, quando revelam narrativas de sujeitos biográficos. Nesse contexto, realizou-se o levantamento de pesquisas em educação inclusiva que se valeram da (auto)biografia em HQs, nos últimos cinco anos (2017-2022), intencionando um breve diálogo epistemológico entre a nona arte e o paradigma autobiográfico. A execução da pesquisa teve resultados escassos. Entretanto foi permitido defender que as narrativas autobiográficas no formato de HQ, podem fornecer uma hermenêutica de interação dialética autor-personagem-leitor, em potência metodológica. Palavras-chave: Pesquisa (auto)biográfica; história em quadrinhos; educação inclusiva; epistemologia.","PeriodicalId":486458,"journal":{"name":"Humanidades & tecnologia em revista","volume":"47 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"PESQUISA (AUTO) BIOGRÁFICA EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A NONA ARTE: CAMINHOS (IN) EXPLORADOS\",\"authors\":\"Adonis da Silva Tomé, Ida Carneiro Martin, Ecleide Cunico Furlanetto\",\"doi\":\"10.47247/1809.1628.42.15\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Resumo: A pesquisa (auto)biográfica em educação tem se sustentado epistemológica e metodologicamente, utilizando-se de materiais biográficos secundários, pois as narrativas estão presentes nestes materiais de forma trans-histórica e transcultural. Sendo assim, as histórias em quadrinhos (HQs), configuram este tipo de material na pesquisa (auto)biográfica em educação, quando revelam narrativas de sujeitos biográficos. Nesse contexto, realizou-se o levantamento de pesquisas em educação inclusiva que se valeram da (auto)biografia em HQs, nos últimos cinco anos (2017-2022), intencionando um breve diálogo epistemológico entre a nona arte e o paradigma autobiográfico. A execução da pesquisa teve resultados escassos. Entretanto foi permitido defender que as narrativas autobiográficas no formato de HQ, podem fornecer uma hermenêutica de interação dialética autor-personagem-leitor, em potência metodológica. Palavras-chave: Pesquisa (auto)biográfica; história em quadrinhos; educação inclusiva; epistemologia.\",\"PeriodicalId\":486458,\"journal\":{\"name\":\"Humanidades & tecnologia em revista\",\"volume\":\"47 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-10-01\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Humanidades & tecnologia em revista\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.47247/1809.1628.42.15\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Humanidades & tecnologia em revista","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.47247/1809.1628.42.15","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
PESQUISA (AUTO) BIOGRÁFICA EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A NONA ARTE: CAMINHOS (IN) EXPLORADOS
Resumo: A pesquisa (auto)biográfica em educação tem se sustentado epistemológica e metodologicamente, utilizando-se de materiais biográficos secundários, pois as narrativas estão presentes nestes materiais de forma trans-histórica e transcultural. Sendo assim, as histórias em quadrinhos (HQs), configuram este tipo de material na pesquisa (auto)biográfica em educação, quando revelam narrativas de sujeitos biográficos. Nesse contexto, realizou-se o levantamento de pesquisas em educação inclusiva que se valeram da (auto)biografia em HQs, nos últimos cinco anos (2017-2022), intencionando um breve diálogo epistemológico entre a nona arte e o paradigma autobiográfico. A execução da pesquisa teve resultados escassos. Entretanto foi permitido defender que as narrativas autobiográficas no formato de HQ, podem fornecer uma hermenêutica de interação dialética autor-personagem-leitor, em potência metodológica. Palavras-chave: Pesquisa (auto)biográfica; história em quadrinhos; educação inclusiva; epistemologia.
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
分享
求助内容：
应助结果提醒方式：
扫码关注我们
