青少年和成人教育中的葡萄牙语PIBID:性别不平等的观察

Revista X Pub Date : 2023-09-26 DOI:10.5380/rvx.v18i2.90625
Jeniffer Gonçalves do Ó, Ana Luísa Carvalho Rodrigues, Maria de Lurdes Nazário
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摘要

我们的目的是报告和讨论一系列以性别不平等为主题的葡萄牙语课程,这些课程是在goias州立大学葡萄牙语文学课程Pibid的背景下,在一所公立学校的青年和成人教育高中班级中开发的。为了提高学生对世界的认识和批判性阅读,我们提出了对话和反思性教学,探索不同的文本体裁(多模态)及其对主题的看法。为此,我们开发了包括学生口语、听力、阅读和写作技能的教学材料。这一教学建议被证明是相关的,因为学生对他们感兴趣的阅读和生产活动的需求,激发他们的批判性,并扩大他们在文本中使用的语言的知识。因此,我们认为学生对这一主题有了批判性的认识,并在课堂上的语言实践中建立了特定的葡萄牙语知识,在讨论和书面作品中更安全、更批判性地阐述和捍卫自己的观点。
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PIBID de língua portuguesa na educação de jovens e adultos: Um olhar para a desigualdade de gênero
Objetivamos relatar e discutir uma sequência de aulas de língua portuguesa sobre a temática Desigualdade de Gênero, desenvolvida numa turma do ensino médio da Educação de Jovens e Adultos de uma escola pública, no contexto do Pibid de Língua Portuguesa do curso de Letras da Universidade Estadual de Goiás. Com relação à finalidade de ampliar o conhecimento de mundo e a leitura crítica dos alunos, propusemos um ensino dialógico e reflexivo, explorando diferentes gêneros textuais (multimodais) e seu olhar para a temática. Para isso, foram elaborados materiais didáticos que contemplaram as habilidades de oralidade, escuta, leitura e escrita dos alunos. Essa proposta de ensino se mostrou relevante em função de uma demanda dos discentes por atividades de leitura e produção que fossem de seu interesse, estimulassem sua criticidade e ampliasse seu conhecimento da língua em uso nos seus textos. Como resultado, interpretamos que os alunos desenvolveram uma percepção crítica da temática e construíram conhecimentos específicos de língua portuguesa nas suas práticas linguísticas realizadas em sala, expondo e defendendo suas opiniões nas discussões e produções escritas com mais segurança e criticidade.
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