基于NCS系统的半导体制造工艺装备实践教育OJT技能考核教材的开发

Yeong-Dae Lim, Dong-Yeon Kim
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摘要

该研究的目的是考察和分析国内以NCS为基础的半导体理论文献,开发OJT Skill Check教授、资料,对以NCS为基础的系统半导体制造工程设备设备进行实务教育。研究内容和方法是对国内半导体设备的细分进行调查分析,根据PDIE模型,按水平(L5, L4, L3)分别设计开发教学学习资料1个。开发的教授、学习资料对研究对象(6名)采用了质量研究(FGI、BEI)方法,研究结果在OJT Skill Check教授、学习资料中全部反映后进行了修改。通过这样的过程开发的教授、学习资料,向内容专家(11名)验证了其妥当性。BR研究结果表明,第一,对国内基于NCS的半导体设备细分进行了分析。第二,在NCS学习模块基础水平(L5、L4、L3)基于NCS的OJT Skill Check教授·学习资料(案)各开发1个。第三,教学、学习资料对教育对象(6人)进行集体教育(理论和实务)后,进行质量研究(FGI, BEI)。第四,反映质量研究结果,对教学、学习资料进行修改和完善,验证内容有效性,最终开发基于NCS的OJT Skill Check教学、学习资料。因此,希望以NCS为基础的OJT Skill Check教授、学习资料能有效地活用为系统半导体制造工程企业的新职员、在职劳动者职务执行能力的提高及相关教育机构的教授、学习基础资料。
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Development of OJT Skill Check Teaching- Learning Materials for NCS Based System Semiconductor Manufacturing Process Equipment of Practical Education
이 연구의 목적은 국내 NCS 기반의 반도체 이론적 문헌을 고찰, 분석하여 NCS 기반 시스템 반도체 제조공정 설비 장비의 실무교육을 위한 OJT Skill Check 교수·자료를 개발하는 데 있다. 연구 내용과 방법은 국내 반도체 장비의 세분류를 조사, 분석하여 PDIE 모형에 근거하여 교수·학습 자료를 수준별(L5, L4, L3)로 각각 1개씩 설계, 개발하였다. 개발한 교수·학습 자료를 연구 대상자(6명)에게 질적 연구(FGI, BEI) 방법을 적용하였고, 연구 결과를 OJT Skill Check 교수·학습 자료에 모두 반영하여 수정하였다. 이러한 과정을 거쳐 개발한 교수·학습 자료를 내용 전문가(11명)에게 타당도를 검증, 확인하였다.BR 연구결과는 첫째, 국내 NCS 기반 반도체 장비의 세분류를 분석하였다. 둘째, NCS 학습모듈에 기초 수준별(L5, L4, L3) NCS 기반 OJT Skill Check 교수·학습 자료(안)를 각각 1개씩 개발하였다. 셋째, 교수·학습 자료를 교육 대상자(6명)에게 집체 교육(이론과 실무)을 실시한 후 질적 연구(FGI, BEI)를 실시하였다. 넷째, 질적 연구 결과를 반영하여 교수·학습 자료를 수정, 보완하고, 내용 타당도를 검증하여 NCS 기반 OJT Skill Check 교수·학습 자료를 최종 개발하였다.BR 따라서 NCS 기반 OJT Skill Check 교수·학습 자료는 시스템반도체 제조공정 기업의 신규직원, 재직근로자 직무수행능력 향상 및 관련 교육기관에서의 교수·학습 기초자료로 유용하게 활용, 응용될 것으로 기대한다.
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A Study on the Perception and Needs Analysis of Vocational High School Leaders" School Innovation Competency and Vocational Education System Innovation Development of OJT Skill Check Teaching- Learning Materials for NCS Based System Semiconductor Manufacturing Process Equipment of Practical Education Analysis of Teachers and Training Institute Managers" Awareness and Needs for Performance Improvement on the Training Project of Field of Future Promising New Technologies in Vocational High Schools The Role of Community-Based Youth Education through Architecture -Focusing on the case of ‘2022 High School Student Engineering Academy’- Analysis and Implications of Concern in Artificial Intelligence Education for Secondary School Technology Teachers
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