失学青年:流行病时期的悲伤和梦想

Marcella Siniscalchi, Ilaria Pirone
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摘要

在巴西学校的关闭是因为pandemie Covid-19,面对各种形式的社会危机和该国销毁项目为主导的政治当局的这一贡献,证明了如何转换的年轻时遇到的高中和大学之间的一部分,研究了这段经历。所进行的访谈提出了一个重要的问题,即在这个存在的投射时刻,他们与学校作为一个机构的关系。研究表明,这些年轻人能够通过一种内化的学校形式度过这些危机,这是一种识别特征,使悲伤的心理工作成为可能,使他们不会陷入忧郁的状态。
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Une jeunesse privée d’école : deuil et rêve en temps de pandémie
Dans le contexte brésilien de fermeture des écoles en raison de la pandemie de la Covid-19, face aux multiples formes de crises sociales et à un projet de destruction du pays mené par les autorités politiques, cette contribution témoigne de comment les jeunes rencontrés au moment du passage entre le lycée et l’université dans le cadre d’une recherche ont vécu cette période. Les entretiens menés ont fait émerger la question importante de leur rapport à l’école, en tant qu’institution, dans ce moment existentiel de projection. La recherche met en lumière le fait que ces jeunes ont pu traverser ces crises en s’appuyant sur une forme d’école intériorisée, un trait identificatoire qui a rendu possible le travail psychique du deuil, leur permettant de ne pas tomber dans un état mélancolique.
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