{"title":"移动应用程序支持的校外学习环境","authors":"Ebru TURAN GÜNTEPE, Ümmü Gülsüm DURUKAN, Necla DÖNMEZ USTA","doi":"10.19171/uefad.1275375","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Bu araştırmada, öğretmen adaylarının mobil uygulama destekli okul dışı öğrenme ortamlarına yönelik dijital materyaller geliştirmeleri ve geliştirilen bu materyallerin uygulanarak değerlendirilmesi amaçlanmaktadır. Özel durum yöntemi ile gerçekleştirilen bu araştırma, 2020-2021 eğitim-öğretim yılı bahar yarıyılında bir devlet üniversitesinin eğitim fakültesinde öğrenim gören 31 öğretmen adayıyla yürütülmüştür. Veri toplama aracı olarak material değerlendirme, bilgi toplama ve yansıtıcı yazı formları kullanılmıştır. Öğretmen adaylarının materyal değerlendirme formundan aldıkları puanlar betimleyici istatistiki analizle, bilgi toplama formu ve yansıtıcı yazı formu’ndan elde edilen verilerse içerik analizi yöntemiyle analiz edilmiştir. Araştırmada öğretmen adaylarının tamamı mobil destekli okul dışı öğrenme ortamlarına yönelik materyallerin, öğrenenlerin bilgilerini kalıcı hale getirmeye yardımcı olduğunu, onların derse olan ilgilerini ve motivasyonlarını arttığını belirtmişlerdir. Ayrıca öğretmen adayları, öğrenenlerin bu tür uygulamaları kullanarak teknoloji kullanım yeterliliklerinin desteklenebileceği ve teknolojiyi bilinçli kullanabileceği de vurgulamaktadır. Araştırma sonucunda; okul dışı öğrenme faaliyetlerinde kullanılabilecek teknoloji destekli benzer mobil uygulamaların geliştirilmesi ve bu uygulamalar kullanılarak öğrenme ortamlarının zenginleştirilmesi önerilmektedir.","PeriodicalId":186052,"journal":{"name":"Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi","volume":"71 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-10-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Mobil Uygulama Destekli Okul Dışı Öğrenme Ortamları\",\"authors\":\"Ebru TURAN GÜNTEPE, Ümmü Gülsüm DURUKAN, Necla DÖNMEZ USTA\",\"doi\":\"10.19171/uefad.1275375\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Bu araştırmada, öğretmen adaylarının mobil uygulama destekli okul dışı öğrenme ortamlarına yönelik dijital materyaller geliştirmeleri ve geliştirilen bu materyallerin uygulanarak değerlendirilmesi amaçlanmaktadır. Özel durum yöntemi ile gerçekleştirilen bu araştırma, 2020-2021 eğitim-öğretim yılı bahar yarıyılında bir devlet üniversitesinin eğitim fakültesinde öğrenim gören 31 öğretmen adayıyla yürütülmüştür. Veri toplama aracı olarak material değerlendirme, bilgi toplama ve yansıtıcı yazı formları kullanılmıştır. Öğretmen adaylarının materyal değerlendirme formundan aldıkları puanlar betimleyici istatistiki analizle, bilgi toplama formu ve yansıtıcı yazı formu’ndan elde edilen verilerse içerik analizi yöntemiyle analiz edilmiştir. Araştırmada öğretmen adaylarının tamamı mobil destekli okul dışı öğrenme ortamlarına yönelik materyallerin, öğrenenlerin bilgilerini kalıcı hale getirmeye yardımcı olduğunu, onların derse olan ilgilerini ve motivasyonlarını arttığını belirtmişlerdir. Ayrıca öğretmen adayları, öğrenenlerin bu tür uygulamaları kullanarak teknoloji kullanım yeterliliklerinin desteklenebileceği ve teknolojiyi bilinçli kullanabileceği de vurgulamaktadır. Araştırma sonucunda; okul dışı öğrenme faaliyetlerinde kullanılabilecek teknoloji destekli benzer mobil uygulamaların geliştirilmesi ve bu uygulamalar kullanılarak öğrenme ortamlarının zenginleştirilmesi önerilmektedir.\",\"PeriodicalId\":186052,\"journal\":{\"name\":\"Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi\",\"volume\":\"71 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-10-18\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.19171/uefad.1275375\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.19171/uefad.1275375","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
Mobil Uygulama Destekli Okul Dışı Öğrenme Ortamları
Bu araştırmada, öğretmen adaylarının mobil uygulama destekli okul dışı öğrenme ortamlarına yönelik dijital materyaller geliştirmeleri ve geliştirilen bu materyallerin uygulanarak değerlendirilmesi amaçlanmaktadır. Özel durum yöntemi ile gerçekleştirilen bu araştırma, 2020-2021 eğitim-öğretim yılı bahar yarıyılında bir devlet üniversitesinin eğitim fakültesinde öğrenim gören 31 öğretmen adayıyla yürütülmüştür. Veri toplama aracı olarak material değerlendirme, bilgi toplama ve yansıtıcı yazı formları kullanılmıştır. Öğretmen adaylarının materyal değerlendirme formundan aldıkları puanlar betimleyici istatistiki analizle, bilgi toplama formu ve yansıtıcı yazı formu’ndan elde edilen verilerse içerik analizi yöntemiyle analiz edilmiştir. Araştırmada öğretmen adaylarının tamamı mobil destekli okul dışı öğrenme ortamlarına yönelik materyallerin, öğrenenlerin bilgilerini kalıcı hale getirmeye yardımcı olduğunu, onların derse olan ilgilerini ve motivasyonlarını arttığını belirtmişlerdir. Ayrıca öğretmen adayları, öğrenenlerin bu tür uygulamaları kullanarak teknoloji kullanım yeterliliklerinin desteklenebileceği ve teknolojiyi bilinçli kullanabileceği de vurgulamaktadır. Araştırma sonucunda; okul dışı öğrenme faaliyetlerinde kullanılabilecek teknoloji destekli benzer mobil uygulamaların geliştirilmesi ve bu uygulamalar kullanılarak öğrenme ortamlarının zenginleştirilmesi önerilmektedir.
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
分享
求助内容：
应助结果提醒方式：
扫码关注我们
