14. Analisis Penilaian Pembelajaran PAI Pada Anak Berkebutuhan Khusus

Penelitian bertujuan yaitu untuk mengetahui bagaimana penilaian pembelajaran terhadap Anak Berkebutuhan Khusus khususnya di mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Metode dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis library search dan teknik pengumpulan data yaitu menganalisis dari penelitian terdahulu serta jurnal, buku atau artikel lainnya yang berkaitan dengan judul penelitian. Hasil dari penelitian ini adalah penilaian pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) pada Anak Berkebutuhan Khusus sama saja dengan penilaian pada umumnya, yaitu mengikuti peraturan pemerintah dinas pendidikan. Yang terdiri dari ranah kognitif, afektif dan psikomotorik.