EDUCOMUNICAÇÃO: HISTÓRIA, DESAFIO E REFLEXÃO

A Educomunicação é entendida como um campo da aprendizagem que tem surgimento a partir de ambientes de conflitos populares, mas com o escopo de propor significativas práticas de fito socioeducativo. Tendo como finalidade a concepção e desenvolvimento de sistemas de comunicação aberta e democrática nos ambientes educativos, por intermédio de um regime compartilhado e solidário de diversos instrumentos comunicacionais. Neste aspecto, a pesquisa exploratória de cunho qualitativo faz uma abordagem em epígrafe a respeito do fenômeno da Educomunicação apresentando reflexões e expondo desafios a partir de seu foco histórico e metodológico. Para tanto, optou-se por um estudo a partir de entendimentos de autores contemporâneos buscando contextualizar a Educomunicação no cenário das tecnologias midiáticas numa busca permanente de um ambiente de aprendizagem colaborativo e significativo. Serviram de bases de pesquisas os ensinamentos dos teóricos: Citelli, Soares e Lopes (2019), Rosa (2020), Soares (2018) entre outros.