工人教育史资料来源:20 世纪初的现代学校

IF 0.2 Q4 MULTIDISCIPLINARY SCIENCES Holos Pub Date : 2023-12-27 DOI:10.15628/holos.2023.15839
Leonardo Leonidas De Brito, Rogério Cunha de Castro, Tatiana Da Silva Calsavara
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摘要

本文是作者在第二届 COHEP- PPGEP/2023 会议上发表的演讲的成果,内容涉及 20 世纪初在圣保罗市进行的理性主义教学实验。这些教育机构代表了无政府主义激进分子对阶级和工人阶级教育项目的思考在该国的最佳体现。捍卫理工学院和全面教育是这一教育和政治计划的基础,而巴西第一共和国时期的排他性自由秩序突然中断了这一计划。所采用的方法是分析与该主题相关的原始资料和参考书目。 研究成果包括南太平洋大学教育记忆中心收藏的有关现代学校 1 和 2 的文件。
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FONTES PARA A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DOS TRABALHADORES: AS ESCOLAS MODERNAS NO INÍCIO DO SÉCULO XX
O artigo em tela é produto da conferência pronunciada no II COHEP- PPGEP/2023 pelos autores sobre as experiências pedagógicas racionalistas ocorridas na cidade de São Paulo no início do século XX. Faz-se saber sobre as Escolas Modernas 1 e 2, dirigidas pelos educadores libertários João Penteado e Adelino de Pinho, estas instituições educativas representaram o que melhor materializou no país as reflexões dos militantes anarquistas acerca de um projeto pedagógico da classe e para a classe trabalhadora. A defesa da politecnia e da instrução integral foi a base deste projeto educacional e político interrompido de forma abrupta pela ordem liberal excludente que marcou a 1ª República no Brasil. A metodologia utilizada foi a de análise de fontes primárias e de referências bibliográficas correlatas ao tema.   Os resultados consistiram na apresentação dos documentos sobre as Escolas Modernas 1 e 2 existentes no Centro de Memória da Educação da USP.
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