Pub Date : 2023-12-27DOI: 10.15628/holos.2023.13720
Cinthia Beatrice da Silva Telles, Victor Antonio Seixas dos Santos Ferreira
O acesso à tecnologia é uma realidade vivenciada por grande parcela da população mundial. Desde o surgimento da internet, as relações humanas mudaram à nível global, principalmente sobre o conteúdo consumido online. Este estudo tem por objetivo validar um perfil no aplicativo Instagram, intitulado “Biologia Todo Dia”, como ferramenta de divulgação científica. Sabendo da presença desta rede social na vida da grande maioria das pessoas, principalmente dos jovens, é interessante explorar o seu potencial na promoção de conhecimento destinado a todos os públicos, de forma dinâmica e democratizada. A validação da página se deu através de análise das métricas disponibilizadas pelo próprio aplicativo, como também, através de análise de questionário aplicado com 57 seguidores. Foi possível inferir, após análise dos dados coletados, que o perfil “Biologia Todo Dia” possui potencial de ser usado com ferramenta de divulgação científica para o seu público, levando informação de forma clara, significativa e atrativa.
获取技术是世界上大部分人口所经历的现实。自互联网出现以来，全球范围内的人际关系发生了变化，尤其是在网络消费内容方面。本研究旨在验证名为 "Biologia Todo Dia"（每天的生物学）的 Instagram 个人主页作为宣传科学的工具的有效性。鉴于这一社交网络在绝大多数人，尤其是年轻人的生活中的存在，探索其以动态和民主化的方式向所有受众推广知识的潜力是很有意义的。通过分析应用程序本身提供的指标，以及对 57 名追随者进行的问卷调查，对该网页进行了验证。在对收集到的数据进行分析后，可以推断出 "Biologia Todo Dia "个人主页有可能成为向受众传播科学知识的工具，以清晰、有意义和有吸引力的方式提供信息。
{"title":"“BIOLOGIA TODO DIA” - A CRIAÇÃO E UTILIZAÇÃO DE UM PERFIL NO INSTAGRAM COMO FERRAMENTA DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA","authors":"Cinthia Beatrice da Silva Telles, Victor Antonio Seixas dos Santos Ferreira","doi":"10.15628/holos.2023.13720","DOIUrl":"https://doi.org/10.15628/holos.2023.13720","url":null,"abstract":"O acesso à tecnologia é uma realidade vivenciada por grande parcela da população mundial. Desde o surgimento da internet, as relações humanas mudaram à nível global, principalmente sobre o conteúdo consumido online. Este estudo tem por objetivo validar um perfil no aplicativo Instagram, intitulado “Biologia Todo Dia”, como ferramenta de divulgação científica. Sabendo da presença desta rede social na vida da grande maioria das pessoas, principalmente dos jovens, é interessante explorar o seu potencial na promoção de conhecimento destinado a todos os públicos, de forma dinâmica e democratizada. A validação da página se deu através de análise das métricas disponibilizadas pelo próprio aplicativo, como também, através de análise de questionário aplicado com 57 seguidores. Foi possível inferir, após análise dos dados coletados, que o perfil “Biologia Todo Dia” possui potencial de ser usado com ferramenta de divulgação científica para o seu público, levando informação de forma clara, significativa e atrativa.","PeriodicalId":13167,"journal":{"name":"Holos","volume":"100 7","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2023-12-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139154143","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-12-27DOI: 10.15628/holos.2023.15200
Naim Khalil Ayache, Allan Erlilikhman Medeiros Santos, Arthur Emílio Alves Nascimento, Silvania Alves Braga de Castro, Denise De Fátima Santos da Silva
Os processos de amostragem na exploração mineral muitas vezes resultam em áreas preferencialmente amostradas, com a formação de agrupamentos, que podem surgir devido a alguns fatores, tais como condições de acessibilidade, valores de atributos e a estratégia de amostragem. Os agrupamentos afetam a inferência estatística da área. O objetivo deste artigo é propor uma nova abordagem para métodos de desagrupamento usando as redes de Kohonen, Self-Organizing Maps (SOM). As SOMs é um tipo de rede neural artificial usada para classificação não supervisionada. A metodologia atribui a cada amostra um peso para calcular a média desagrupada. A atribuição de peso para cada amostra em uma área é inversamente proporcional à área densamente amostrada. A média desagrupada é dada pela soma da multiplicação do peso com o valor do atributo de cada amostra. Portanto, a lógica de atribuição de pesos é semelhante ao método Cell Declustering, porém as SOMs identificam as áreas com margens não lineares, ao contrário do método Cell Declustering. Um estudo de caso é apresentado, usando o conjunto de dados de Walker Lake. A presente pesquisa não pretende substituir os métodos clássicos de desagrupamento, mas sim apresentar uma nova abordagem para um problema rotineiro na avaliação de reservas. Embora a matemática da técnica aplicada seja de fato complexa, os resultados podem ser promissores.
矿产勘探中的取样过程往往会产生优先取样区域，并形成集群，这可能是由多种因素造成的，例如可达性条件、属性值和取样策略。聚类会影响区域的统计推断。本文旨在提出一种使用 Kohonen 网络、自组织图（SOM）进行分解的新方法。SOM 是一种用于无监督分类的人工神经网络。该方法为每个样本分配一个权重，以计算分类平均值。分配给一个区域内每个样本的权重与采样密集度成反比。分类平均值由权重与每个样本的属性值相乘之和得出。因此，分配权重的逻辑与单元解聚法类似，但 SOM 识别区域的边缘是非线性的，这与单元解聚法不同。本文利用沃克湖数据集进行了案例研究。这项研究的目的不是要取代传统的解聚方法，而是提出一种新方法来解决储量评估中的常规问题。虽然所应用的技术数学确实很复杂，但结果可能很有希望。
{"title":"MAPAS AUTO-ORGANIZÁVEIS APLICADOS AO DESAGRUPAMENTO EM AMOSTRAGEM PREFERENCIAL","authors":"Naim Khalil Ayache, Allan Erlilikhman Medeiros Santos, Arthur Emílio Alves Nascimento, Silvania Alves Braga de Castro, Denise De Fátima Santos da Silva","doi":"10.15628/holos.2023.15200","DOIUrl":"https://doi.org/10.15628/holos.2023.15200","url":null,"abstract":"Os processos de amostragem na exploração mineral muitas vezes resultam em áreas preferencialmente amostradas, com a formação de agrupamentos, que podem surgir devido a alguns fatores, tais como condições de acessibilidade, valores de atributos e a estratégia de amostragem. Os agrupamentos afetam a inferência estatística da área. O objetivo deste artigo é propor uma nova abordagem para métodos de desagrupamento usando as redes de Kohonen, Self-Organizing Maps (SOM). As SOMs é um tipo de rede neural artificial usada para classificação não supervisionada. A metodologia atribui a cada amostra um peso para calcular a média desagrupada. A atribuição de peso para cada amostra em uma área é inversamente proporcional à área densamente amostrada. A média desagrupada é dada pela soma da multiplicação do peso com o valor do atributo de cada amostra. Portanto, a lógica de atribuição de pesos é semelhante ao método Cell Declustering, porém as SOMs identificam as áreas com margens não lineares, ao contrário do método Cell Declustering. Um estudo de caso é apresentado, usando o conjunto de dados de Walker Lake. A presente pesquisa não pretende substituir os métodos clássicos de desagrupamento, mas sim apresentar uma nova abordagem para um problema rotineiro na avaliação de reservas. Embora a matemática da técnica aplicada seja de fato complexa, os resultados podem ser promissores.","PeriodicalId":13167,"journal":{"name":"Holos","volume":"38 10","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2023-12-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139153409","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-12-27DOI: 10.15628/holos.2023.15240
Elizabeth Bacha, A. A. Santos
O Método CTM3 é uma proposta para estruturar produtos educacionais, com o objetivo de facilitar a construção desse e ainda tornar a mensagem emitida mais facilmente absorvida para a maioria das pessoas. É interessante conhecer a aceitabilidade do Método CTM3 na elaboração de produtos educacionais por juízes com expertise no assunto. Propositadamente, foram escolhidos os professores de Mestrado Profissional em Ensino na Saúde, de todas as regiões do Brasil, para participar como juízes. Para avaliar as opiniões/sugestões emitidas pelos juízes foi optado pela Análise de Conteúdo Temática. Dentre os 13 participantes da pesquisa, 11 (85%) analisaram positivamente o Método CTM3. As qualidades mais evidenciadas nas falas dos expertises foram: ‘fácil inserção’, ‘interessante’ e ‘relevante’. Essa avaliação fortalece a premissa de que o Método CTM3 possa facilitar a construção e favorecer a absorção e a aplicação do conhecimento inferido nos produtos educacionais.
{"title":"ACEITABILIDADE DO MÉTODO CTM3 PARA CONSTRUÇÃO DE PRODUTOS EDUCACIONAIS","authors":"Elizabeth Bacha, A. A. Santos","doi":"10.15628/holos.2023.15240","DOIUrl":"https://doi.org/10.15628/holos.2023.15240","url":null,"abstract":"O Método CTM3 é uma proposta para estruturar produtos educacionais, com o objetivo de facilitar a construção desse e ainda tornar a mensagem emitida mais facilmente absorvida para a maioria das pessoas. É interessante conhecer a aceitabilidade do Método CTM3 na elaboração de produtos educacionais por juízes com expertise no assunto. Propositadamente, foram escolhidos os professores de Mestrado Profissional em Ensino na Saúde, de todas as regiões do Brasil, para participar como juízes. Para avaliar as opiniões/sugestões emitidas pelos juízes foi optado pela Análise de Conteúdo Temática. Dentre os 13 participantes da pesquisa, 11 (85%) analisaram positivamente o Método CTM3. As qualidades mais evidenciadas nas falas dos expertises foram: ‘fácil inserção’, ‘interessante’ e ‘relevante’. Essa avaliação fortalece a premissa de que o Método CTM3 possa facilitar a construção e favorecer a absorção e a aplicação do conhecimento inferido nos produtos educacionais.","PeriodicalId":13167,"journal":{"name":"Holos","volume":"52 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2023-12-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139153683","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-12-27DOI: 10.15628/holos.2023.14537
J. Pedrosa, Maria Isabel Rios de Carvalho Viana
O tema abordado no texto é a educação para o trabalho e suas nuanças com a educação profissional, técnica e tecnológica no Brasil. Num estilo ensaístico, o escrito parte do significado do trabalho na vida humana e situa a educação como uma atitude ou prática que surge das conquistas do trabalho. Finalidade principal é explorar diferenças e conexões entre educação para o trabalho e educação profissional, técnica e tecnológica. No percurso são feitas referências à história da educação para o trabalho no Brasil, assim como da educação profissional. A sequência do texto contempla diálogos com pensadores clássicos como Marx, Engels e Marcuse e também tece nexos entre ideias de autores brasileiros que atuaram na educação profissional ao longo do século XX ou de autores cujas elaborações enfatizavam a importância da inserção das atividades manuais dentro da escola brasileira, de modo a torná-la mais interessante, viva e envolvente.
{"title":"CONCEITOS PARA PENSAR A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA","authors":"J. Pedrosa, Maria Isabel Rios de Carvalho Viana","doi":"10.15628/holos.2023.14537","DOIUrl":"https://doi.org/10.15628/holos.2023.14537","url":null,"abstract":"O tema abordado no texto é a educação para o trabalho e suas nuanças com a educação profissional, técnica e tecnológica no Brasil. Num estilo ensaístico, o escrito parte do significado do trabalho na vida humana e situa a educação como uma atitude ou prática que surge das conquistas do trabalho. Finalidade principal é explorar diferenças e conexões entre educação para o trabalho e educação profissional, técnica e tecnológica. No percurso são feitas referências à história da educação para o trabalho no Brasil, assim como da educação profissional. A sequência do texto contempla diálogos com pensadores clássicos como Marx, Engels e Marcuse e também tece nexos entre ideias de autores brasileiros que atuaram na educação profissional ao longo do século XX ou de autores cujas elaborações enfatizavam a importância da inserção das atividades manuais dentro da escola brasileira, de modo a torná-la mais interessante, viva e envolvente.","PeriodicalId":13167,"journal":{"name":"Holos","volume":"29 115","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2023-12-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139154598","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-12-27DOI: 10.15628/holos.2023.15827
Sheyla Varela Lucena
The aim of the study was to elucidate the potential influence of socio-environmental conditions prevailing in distinct neighborhoods of Natal/RN city on the profile of positive cases and fatalities stemming from the disease. A descriptive and analytical study was conducted, employing the analytical territorial typology based on the Environmental Health Matrix of Driving Forces-Pressure-State-Exposure-Effect-Action (DPSEEA) to discern the heterogeneity of conditions prevailing within the studied municipality. The findings expounded that areas characterized by superior socio-economic and environmental indicators exhibited elevated rates of COVID-19 incidence, whereas regions marked by greater social vulnerability registered heightened mortality rates due to the disease. Consequently, this investigation delineates how socio-environmental disparities may have influenced the disease's propagation in the Natal/RN municipality, accentuating extant health inequities as vulnerability factors in the face of an emergent public health situation, as exemplified by the COVID-19 pandemic.
{"title":"ANÁLISE DA INFLUÊNCIA DE FATORES DE VULNERABILIDADE SOCIOAMBIENTAL SOBRE O PERFIL DE CASOS DE COVID-19 NO MUNICÍPIO DE NATAL/RN","authors":"Sheyla Varela Lucena","doi":"10.15628/holos.2023.15827","DOIUrl":"https://doi.org/10.15628/holos.2023.15827","url":null,"abstract":"The aim of the study was to elucidate the potential influence of socio-environmental conditions prevailing in distinct neighborhoods of Natal/RN city on the profile of positive cases and fatalities stemming from the disease. A descriptive and analytical study was conducted, employing the analytical territorial typology based on the Environmental Health Matrix of Driving Forces-Pressure-State-Exposure-Effect-Action (DPSEEA) to discern the heterogeneity of conditions prevailing within the studied municipality. The findings expounded that areas characterized by superior socio-economic and environmental indicators exhibited elevated rates of COVID-19 incidence, whereas regions marked by greater social vulnerability registered heightened mortality rates due to the disease. Consequently, this investigation delineates how socio-environmental disparities may have influenced the disease's propagation in the Natal/RN municipality, accentuating extant health inequities as vulnerability factors in the face of an emergent public health situation, as exemplified by the COVID-19 pandemic.","PeriodicalId":13167,"journal":{"name":"Holos","volume":"21 7","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2023-12-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139153346","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-12-27DOI: 10.15628/holos.2023.15842
Anderson Alexandre De Araújo Sá, Edwirde Luiz Silva Camêlo
As pessoas LGBTQIA+ apresentam vulnerabilidades resultantes dos processos de exclusão nas quais sofrem, levando-as ao adoecimento e afetando seus cuidados em saúde. Por não performarem os ideais da heteronormatividade e serem vítimas do preconceito, estigmatização e discriminação, estes indivíduos podem apresentar maiores níveis de ansiedade, depressão e estresse. Portanto, este estudo objetivou analisar os níveis de estresse, ansiedade e depressão entre pessoas da comunidade LGBTQIA+ em uma instituição acadêmica privada no sertão paraibano, envolvendo 110 estudantes. Para coleta de dados foi utilizado um questionário sociodemográfico, o Protocolo de Avaliação do Estresse de Minoria (PEM-LGB-BR), a Escala de preconceito contra diversidade sexual e de gênero e a Escala de Depressão, Ansiedade e Estresse (DASS-21). Os resultados evidenciaram que pessoas LGBTQIA+ possuem escores mais elevados de estresse, ansiedade e depressão do que heterossexuais, corroborando com os resultados da literatura científica.
{"title":"DEPRESSÃO, ANSIEDADE, ESTRESSE ENTRE PESSOAS LGBTQIA+ E HETEROSSEXUAIS","authors":"Anderson Alexandre De Araújo Sá, Edwirde Luiz Silva Camêlo","doi":"10.15628/holos.2023.15842","DOIUrl":"https://doi.org/10.15628/holos.2023.15842","url":null,"abstract":"As pessoas LGBTQIA+ apresentam vulnerabilidades resultantes dos processos de exclusão nas quais sofrem, levando-as ao adoecimento e afetando seus cuidados em saúde. Por não performarem os ideais da heteronormatividade e serem vítimas do preconceito, estigmatização e discriminação, estes indivíduos podem apresentar maiores níveis de ansiedade, depressão e estresse. Portanto, este estudo objetivou analisar os níveis de estresse, ansiedade e depressão entre pessoas da comunidade LGBTQIA+ em uma instituição acadêmica privada no sertão paraibano, envolvendo 110 estudantes. Para coleta de dados foi utilizado um questionário sociodemográfico, o Protocolo de Avaliação do Estresse de Minoria (PEM-LGB-BR), a Escala de preconceito contra diversidade sexual e de gênero e a Escala de Depressão, Ansiedade e Estresse (DASS-21). Os resultados evidenciaram que pessoas LGBTQIA+ possuem escores mais elevados de estresse, ansiedade e depressão do que heterossexuais, corroborando com os resultados da literatura científica.","PeriodicalId":13167,"journal":{"name":"Holos","volume":"42 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2023-12-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139154131","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-12-27DOI: 10.15628/holos.2023.11433
Nayara Rilla de Souza Machado, Ivo Eyer Cabral, Vladmir Kronemberger Alves, Bárbara Dornelas de Assis
A britagem é um processo integrante e indispensável da produção mineral, pois permite agregar valor ao produto, uma vez que adequa a granulometria do minério para posterior beneficiamento na usina. Neste trabalho o transporte da bauxita, a partir dos pátios de estocagem, é realizado por trens até o porto de embarque, processo esse que demanda ajustes de tempo e de eficiência de carregamento. Dessa forma, neste estudo, foram desenvolvidos modelos de simulação dos processos de britagem e carregamento de vagões no software Arena® para validação do sistema de produção de uma mineração. Os modelos de carregamento apresentaram resultados próximos dos reais e portanto, foram validados. Os modelos de britagem foram considerados válidos por fornecerem resultados coerentes após serem testados em diferentes cenários.
{"title":"MODELAGEM DO FLUXO DE MINÉRIO DA BRITAGEM E CARREGAMENTO DE PRODUTOS DE UMA MINA NO SOFTWARE ARENA®","authors":"Nayara Rilla de Souza Machado, Ivo Eyer Cabral, Vladmir Kronemberger Alves, Bárbara Dornelas de Assis","doi":"10.15628/holos.2023.11433","DOIUrl":"https://doi.org/10.15628/holos.2023.11433","url":null,"abstract":"A britagem é um processo integrante e indispensável da produção mineral, pois permite agregar valor ao produto, uma vez que adequa a granulometria do minério para posterior beneficiamento na usina. Neste trabalho o transporte da bauxita, a partir dos pátios de estocagem, é realizado por trens até o porto de embarque, processo esse que demanda ajustes de tempo e de eficiência de carregamento. Dessa forma, neste estudo, foram desenvolvidos modelos de simulação dos processos de britagem e carregamento de vagões no software Arena® para validação do sistema de produção de uma mineração. Os modelos de carregamento apresentaram resultados próximos dos reais e portanto, foram validados. Os modelos de britagem foram considerados válidos por fornecerem resultados coerentes após serem testados em diferentes cenários.","PeriodicalId":13167,"journal":{"name":"Holos","volume":"105 S5","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2023-12-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139154214","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-12-27DOI: 10.15628/holos.2023.14325
Adriana E Silva Sousa, Dante Henrique Moura
O texto objetiva analisar os desdobramentos das políticas educacionais no Piauí, entre 2003 e 2015, considerando o contexto socioeconômico e político desse estado. Para isso, realizamos uma pesquisa bibliográfica e documental dos principais aspectos que marcaram o desenvolvimento socioeconômico, político e educacional do Brasil e do Piauí nesse período, marcado pelo neodesenvolvimentismo. Concluímos que houve um movimento positivo de expansão da oferta da educação básica e de melhoria de indicadores educacionais no estado. Contudo, existiram entraves resultantes das limitações do neodesenvolvimentismo, a exemplo das parcerias público privadas, que possibilitaram ao mercado definir propostas didático-pedagógicas e angariar recursos públicos. Igualmente, permaneceu o caráter gerencial no controle de resultados e na racionalização das ações educativas.
{"title":"EDUCAÇÃO PIAUIENSE NO BRASIL NEODESENVOLVIMENTISTA","authors":"Adriana E Silva Sousa, Dante Henrique Moura","doi":"10.15628/holos.2023.14325","DOIUrl":"https://doi.org/10.15628/holos.2023.14325","url":null,"abstract":"O texto objetiva analisar os desdobramentos das políticas educacionais no Piauí, entre 2003 e 2015, considerando o contexto socioeconômico e político desse estado. Para isso, realizamos uma pesquisa bibliográfica e documental dos principais aspectos que marcaram o desenvolvimento socioeconômico, político e educacional do Brasil e do Piauí nesse período, marcado pelo neodesenvolvimentismo. Concluímos que houve um movimento positivo de expansão da oferta da educação básica e de melhoria de indicadores educacionais no estado. Contudo, existiram entraves resultantes das limitações do neodesenvolvimentismo, a exemplo das parcerias público privadas, que possibilitaram ao mercado definir propostas didático-pedagógicas e angariar recursos públicos. Igualmente, permaneceu o caráter gerencial no controle de resultados e na racionalização das ações educativas.","PeriodicalId":13167,"journal":{"name":"Holos","volume":"35 8","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2023-12-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139153474","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-12-27DOI: 10.15628/holos.2023.13911
Gisele De aguiar lima, Carla Suellem Sousa Araújo, Adriele Mayara Soares Miranda, Bruno Apolo Miranda Figueira
O uso de rejeitos da indústria mineral para obtenção de materiais de importância tecnológica vem se intensificando nas últimas duas décadas, com a finalidade de se reduzir o impacto ambiental gerado por eles e agregar valor a um produto indesejado. No caso dos rejeitos de caulim da Amazônia, já se observa seu emprego para produção de zeólitas. Neste estudo, apresentam-se os resultados de síntese e caracterização de zeólita do tipo P1, e sua aplicação como adsorvente de corante azul de metileno. A obtenção da zeólita P1 foi monitorada por difratometria de raios-X, espectroscopia de infravermelho e Raman, análise térmica e microscopia eletrônica de varredura. Os resultados mostraram que a zeólita foi obtida sem impurezas, alto grau de cristalinidade, estabilidade térmica acima de 300º C e morfologia bem distinta e definida. Ela conseguiu adsorver até 90% corante. Mostrando que os rejeitos de caulim podem ser transformados em produtos de utilidade.
{"title":"SÍNTESE HIDROTERMAL POR FUSÃO ALCALINA DE ZEÓLITA NA-P1 DE REJEITOS DE CAULIM DA AMAZÔNIA E SUA APLICAÇÃO NA RETENÇÃO DE AZUL DE METILENO","authors":"Gisele De aguiar lima, Carla Suellem Sousa Araújo, Adriele Mayara Soares Miranda, Bruno Apolo Miranda Figueira","doi":"10.15628/holos.2023.13911","DOIUrl":"https://doi.org/10.15628/holos.2023.13911","url":null,"abstract":"O uso de rejeitos da indústria mineral para obtenção de materiais de importância tecnológica vem se intensificando nas últimas duas décadas, com a finalidade de se reduzir o impacto ambiental gerado por eles e agregar valor a um produto indesejado. No caso dos rejeitos de caulim da Amazônia, já se observa seu emprego para produção de zeólitas. Neste estudo, apresentam-se os resultados de síntese e caracterização de zeólita do tipo P1, e sua aplicação como adsorvente de corante azul de metileno. A obtenção da zeólita P1 foi monitorada por difratometria de raios-X, espectroscopia de infravermelho e Raman, análise térmica e microscopia eletrônica de varredura. Os resultados mostraram que a zeólita foi obtida sem impurezas, alto grau de cristalinidade, estabilidade térmica acima de 300º C e morfologia bem distinta e definida. Ela conseguiu adsorver até 90% corante. Mostrando que os rejeitos de caulim podem ser transformados em produtos de utilidade.","PeriodicalId":13167,"journal":{"name":"Holos","volume":"164 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2023-12-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139153803","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-12-27DOI: 10.15628/holos.2023.15839
Leonardo Leonidas De Brito, Rogério Cunha de Castro, Tatiana Da Silva Calsavara
O artigo em tela é produto da conferência pronunciada no II COHEP- PPGEP/2023 pelos autores sobre as experiências pedagógicas racionalistas ocorridas na cidade de São Paulo no início do século XX. Faz-se saber sobre as Escolas Modernas 1 e 2, dirigidas pelos educadores libertários João Penteado e Adelino de Pinho, estas instituições educativas representaram o que melhor materializou no país as reflexões dos militantes anarquistas acerca de um projeto pedagógico da classe e para a classe trabalhadora. A defesa da politecnia e da instrução integral foi a base deste projeto educacional e político interrompido de forma abrupta pela ordem liberal excludente que marcou a 1ª República no Brasil. A metodologia utilizada foi a de análise de fontes primárias e de referências bibliográficas correlatas ao tema. Os resultados consistiram na apresentação dos documentos sobre as Escolas Modernas 1 e 2 existentes no Centro de Memória da Educação da USP.
{"title":"FONTES PARA A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DOS TRABALHADORES: AS ESCOLAS MODERNAS NO INÍCIO DO SÉCULO XX","authors":"Leonardo Leonidas De Brito, Rogério Cunha de Castro, Tatiana Da Silva Calsavara","doi":"10.15628/holos.2023.15839","DOIUrl":"https://doi.org/10.15628/holos.2023.15839","url":null,"abstract":"O artigo em tela é produto da conferência pronunciada no II COHEP- PPGEP/2023 pelos autores sobre as experiências pedagógicas racionalistas ocorridas na cidade de São Paulo no início do século XX. Faz-se saber sobre as Escolas Modernas 1 e 2, dirigidas pelos educadores libertários João Penteado e Adelino de Pinho, estas instituições educativas representaram o que melhor materializou no país as reflexões dos militantes anarquistas acerca de um projeto pedagógico da classe e para a classe trabalhadora. A defesa da politecnia e da instrução integral foi a base deste projeto educacional e político interrompido de forma abrupta pela ordem liberal excludente que marcou a 1ª República no Brasil. A metodologia utilizada foi a de análise de fontes primárias e de referências bibliográficas correlatas ao tema. Os resultados consistiram na apresentação dos documentos sobre as Escolas Modernas 1 e 2 existentes no Centro de Memória da Educação da USP.","PeriodicalId":13167,"journal":{"name":"Holos","volume":"1 12","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2023-12-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139153776","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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