Mara Guadalupe Valenzuela Montaño, David Gerardo Caballero Acosta, Angela Montaño Cota, Ana Lucia Valenzuela Montaño
{"title":"针对处于弱势社会经济环境中的学生的教学策略，以奥布莱贡的 CETIS 69 学校为重点。","authors":"Mara Guadalupe Valenzuela Montaño, David Gerardo Caballero Acosta, Angela Montaño Cota, Ana Lucia Valenzuela Montaño","doi":"10.46589/rdiasf.vi40.583","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"El CETIS 69 en obregón juega un papel esencial en la educación de jóvenes en contextos socioeconómicos vulnerables. Esta investigación analiza las estrategias didácticas empleadas en dicho instituto, recopilando opiniones de estudiantes y docentes. Los hallazgos subrayan la necesidad de integrar la cultura local, mejorar los recursos educativos y capacitar a los docentes para abordar las realidades de estos estudiantes. A pesar de los desafíos, el sentido de comunidad en el CETIS 69 sugiere un potencial significativo para la transformación educativa.","PeriodicalId":506225,"journal":{"name":"Revista de Investigación Académica Sin Frontera: División de Ciencias Económicas y Sociales","volume":"358 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-12-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Estrategias Didácticas para Alumnado en Contexto Socioeconómico Vulnerable, Enfocado en la Escuela CETIS 69 de Obregón.\",\"authors\":\"Mara Guadalupe Valenzuela Montaño, David Gerardo Caballero Acosta, Angela Montaño Cota, Ana Lucia Valenzuela Montaño\",\"doi\":\"10.46589/rdiasf.vi40.583\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"El CETIS 69 en obregón juega un papel esencial en la educación de jóvenes en contextos socioeconómicos vulnerables. Esta investigación analiza las estrategias didácticas empleadas en dicho instituto, recopilando opiniones de estudiantes y docentes. Los hallazgos subrayan la necesidad de integrar la cultura local, mejorar los recursos educativos y capacitar a los docentes para abordar las realidades de estos estudiantes. A pesar de los desafíos, el sentido de comunidad en el CETIS 69 sugiere un potencial significativo para la transformación educativa.\",\"PeriodicalId\":506225,\"journal\":{\"name\":\"Revista de Investigación Académica Sin Frontera: División de Ciencias Económicas y Sociales\",\"volume\":\"358 5\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-12-13\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Revista de Investigación Académica Sin Frontera: División de Ciencias Económicas y Sociales\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.46589/rdiasf.vi40.583\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Revista de Investigación Académica Sin Frontera: División de Ciencias Económicas y Sociales","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.46589/rdiasf.vi40.583","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
Estrategias Didácticas para Alumnado en Contexto Socioeconómico Vulnerable, Enfocado en la Escuela CETIS 69 de Obregón.
El CETIS 69 en obregón juega un papel esencial en la educación de jóvenes en contextos socioeconómicos vulnerables. Esta investigación analiza las estrategias didácticas empleadas en dicho instituto, recopilando opiniones de estudiantes y docentes. Los hallazgos subrayan la necesidad de integrar la cultura local, mejorar los recursos educativos y capacitar a los docentes para abordar las realidades de estos estudiantes. A pesar de los desafíos, el sentido de comunidad en el CETIS 69 sugiere un potencial significativo para la transformación educativa.
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
分享
求助内容：
应助结果提醒方式：
扫码关注我们
