{"title":"1997-2020 年土耳其高等宗教教育评估》一书","authors":"İbrahim Kurt","doi":"10.54659/ulum.1379451","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Bu araştırmada 2021 yılında Sobi tarafından kaleme alınan “Türkiye’de Yüksek Din Öğretimi 1997-2020” başlıklı çalışmanın değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Çalışmada ülkemizde 1997-2010, 2010-2020 yılları arasındaki yüksek din öğretimi özelinde yaşanan siyasi ve eğitim açılarından değişim ve dönüşümler farklı açılardan değerlendirilmiştir. Çalışmanın üçüncü bölümünde ise yüksek din öğretiminin geleceği tartışılmış ve önerilerle çalışma son bulmuştur. Literatüre bakıldığında yakın dönem yüksek din öğretimi konusunda bu denli bir kapsamlı çalışmaya rastlanılamamıştır. Dolayısıyla çalışma, yakın dönem yüksek din öğretimi konusunu eğitim tarihi tarzında siyaset ve bu siyasetin eğitime olumlu veya olumsuz etkileri bakımından ele alan lisans ve lisansüstü öğrenciler için kaynak eser niteliğinde görünmektedir. Araştırmada oldukça sade ve anlaşılır bir dil kullanılmış, ele alınan konular konunun yakın dönemi içermesi nedeniyle son derece güncel çalışmalarla desteklenmiştir. Araştırma, metodolojik açıdan uygun ifade edilmiş ve çalışma bu sürece uygun yürütülmüştür. Araştırmada her ne kadar son dönem yüksek din öğretimi konusu ele alınsa da yüksek din öğretiminin kaynağını ifade eden medrese eğitimine değinmek uygun olabilirdi. Sonuçta çalışma, alanda güncel çalışmalara kaynaklık edecek, yüksek din öğretiminin geleceğine dair tartışmaların atıf yapıldığı kaynak olma niteliğini kendisi oluşturacaktır.","PeriodicalId":157960,"journal":{"name":"ULUM","volume":"90 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-12-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Evaluation of the Higher Religious Education in Turkey 1997-2020 Book\",\"authors\":\"İbrahim Kurt\",\"doi\":\"10.54659/ulum.1379451\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Bu araştırmada 2021 yılında Sobi tarafından kaleme alınan “Türkiye’de Yüksek Din Öğretimi 1997-2020” başlıklı çalışmanın değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Çalışmada ülkemizde 1997-2010, 2010-2020 yılları arasındaki yüksek din öğretimi özelinde yaşanan siyasi ve eğitim açılarından değişim ve dönüşümler farklı açılardan değerlendirilmiştir. Çalışmanın üçüncü bölümünde ise yüksek din öğretiminin geleceği tartışılmış ve önerilerle çalışma son bulmuştur. Literatüre bakıldığında yakın dönem yüksek din öğretimi konusunda bu denli bir kapsamlı çalışmaya rastlanılamamıştır. Dolayısıyla çalışma, yakın dönem yüksek din öğretimi konusunu eğitim tarihi tarzında siyaset ve bu siyasetin eğitime olumlu veya olumsuz etkileri bakımından ele alan lisans ve lisansüstü öğrenciler için kaynak eser niteliğinde görünmektedir. Araştırmada oldukça sade ve anlaşılır bir dil kullanılmış, ele alınan konular konunun yakın dönemi içermesi nedeniyle son derece güncel çalışmalarla desteklenmiştir. Araştırma, metodolojik açıdan uygun ifade edilmiş ve çalışma bu sürece uygun yürütülmüştür. Araştırmada her ne kadar son dönem yüksek din öğretimi konusu ele alınsa da yüksek din öğretiminin kaynağını ifade eden medrese eğitimine değinmek uygun olabilirdi. Sonuçta çalışma, alanda güncel çalışmalara kaynaklık edecek, yüksek din öğretiminin geleceğine dair tartışmaların atıf yapıldığı kaynak olma niteliğini kendisi oluşturacaktır.\",\"PeriodicalId\":157960,\"journal\":{\"name\":\"ULUM\",\"volume\":\"90 2\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-12-12\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"ULUM\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.54659/ulum.1379451\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"ULUM","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.54659/ulum.1379451","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
Evaluation of the Higher Religious Education in Turkey 1997-2020 Book
Bu araştırmada 2021 yılında Sobi tarafından kaleme alınan “Türkiye’de Yüksek Din Öğretimi 1997-2020” başlıklı çalışmanın değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Çalışmada ülkemizde 1997-2010, 2010-2020 yılları arasındaki yüksek din öğretimi özelinde yaşanan siyasi ve eğitim açılarından değişim ve dönüşümler farklı açılardan değerlendirilmiştir. Çalışmanın üçüncü bölümünde ise yüksek din öğretiminin geleceği tartışılmış ve önerilerle çalışma son bulmuştur. Literatüre bakıldığında yakın dönem yüksek din öğretimi konusunda bu denli bir kapsamlı çalışmaya rastlanılamamıştır. Dolayısıyla çalışma, yakın dönem yüksek din öğretimi konusunu eğitim tarihi tarzında siyaset ve bu siyasetin eğitime olumlu veya olumsuz etkileri bakımından ele alan lisans ve lisansüstü öğrenciler için kaynak eser niteliğinde görünmektedir. Araştırmada oldukça sade ve anlaşılır bir dil kullanılmış, ele alınan konular konunun yakın dönemi içermesi nedeniyle son derece güncel çalışmalarla desteklenmiştir. Araştırma, metodolojik açıdan uygun ifade edilmiş ve çalışma bu sürece uygun yürütülmüştür. Araştırmada her ne kadar son dönem yüksek din öğretimi konusu ele alınsa da yüksek din öğretiminin kaynağını ifade eden medrese eğitimine değinmek uygun olabilirdi. Sonuçta çalışma, alanda güncel çalışmalara kaynaklık edecek, yüksek din öğretiminin geleceğine dair tartışmaların atıf yapıldığı kaynak olma niteliğini kendisi oluşturacaktır.
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
分享
求助内容：
应助结果提醒方式：
扫码关注我们
