{"title":"机构临床研讨会：培训和/或干预？","authors":"Anastasia Toliou","doi":"10.3917/cnx.119.0075","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Le présent article s’interroge sur les différences entre les dispositifs de formation et ceux d’intervention. À partir du constat d’un certain nombre de demandes actuelles concernant les « formations d’équipe », l’auteur décrit la mise en place du dispositif de « séminaire institutionnel clinique » et interroge sa fonction dans une dynamique à l’interface de la formation et de l’intervention.","PeriodicalId":35156,"journal":{"name":"Connexions","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Le séminaire institutionnel clinique : formation et/ou intervention ?\",\"authors\":\"Anastasia Toliou\",\"doi\":\"10.3917/cnx.119.0075\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Le présent article s’interroge sur les différences entre les dispositifs de formation et ceux d’intervention. À partir du constat d’un certain nombre de demandes actuelles concernant les « formations d’équipe », l’auteur décrit la mise en place du dispositif de « séminaire institutionnel clinique » et interroge sa fonction dans une dynamique à l’interface de la formation et de l’intervention.\",\"PeriodicalId\":35156,\"journal\":{\"name\":\"Connexions\",\"volume\":null,\"pages\":null},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-11-30\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Connexions\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.3917/cnx.119.0075\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"Q4\",\"JCRName\":\"Psychology\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Connexions","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.3917/cnx.119.0075","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q4","JCRName":"Psychology","Score":null,"Total":0}
Le séminaire institutionnel clinique : formation et/ou intervention ?
Le présent article s’interroge sur les différences entre les dispositifs de formation et ceux d’intervention. À partir du constat d’un certain nombre de demandes actuelles concernant les « formations d’équipe », l’auteur décrit la mise en place du dispositif de « séminaire institutionnel clinique » et interroge sa fonction dans une dynamique à l’interface de la formation et de l’intervention.
期刊介绍：
Sous l’égide de l’Association pour la recherche et l’intervention psychosociologiques (ARIP). Fondée en 1972, la revue Connexions consacre ses numéros thématiques à l’approche pluridisciplinaire de la réalité sociale. La diversité des sujets abordés éclaire de multiples aspects de la socialité humaine en ses manifestations collectives et relationnelles. Les préoccupations pragmatiques et aussi culturelles s’expriment constamment dans cette véritable bibliothèque de la recherche sociale.
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
分享
求助内容：
应助结果提醒方式：
扫码关注我们
