跨学科:充满挑战的乌托邦,存在于讨论之中--康复专业人员的看法

Ana Cláudia Fernandes, P. H. A. Carvalho, Dolors Rodríguez-Martín, Rita de Cássia Ietto Montilha
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摘要

目的:核实专业人员对视障人士医疗保健和康复跨学科工作的看法。方法:2015年至2018年期间,通过对圣保罗内陆地区一家康复服务机构的专业人员进行半结构化访谈,开展了一项定性和描述性研究。采用内容分析法对数据进行分析。结果:来自眼科、语言治疗、心理学、定向行走、职业治疗、信息技术、教育学和社会工作等领域的 11 名专业人员参与了研究。结果分为两类:跨学科:乌托邦? 和(多)(跨)(跨)学科:概念。与会者指出了跨学科性在个人、群体、结构和概念等方面面临的挑战,这使得跨学科 性成为一种乌托邦。从跨学科和多学科之间的概念误解也可以看出,论述和专业实践之间存在不一致。结论:有必要开展持续教育,帮助澄清有关跨学科团队的组织、建设和发展的概念和实践疑虑。
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Interdisciplinaridade: uma utopia repleta de desafios e presente no discurso - percepções de profissionais da reabilitação
Objetivo: verificar percepção de profissionais quanto ao trabalho interdisciplinar no cuidado à saúde e reabilitação de pessoas com deficiência visual. Método: estudo qualitativo e descritivo realizado entre 2015 e 2018, através de entrevistas semiestruturadas com profissionais de um serviço de reabilitação do interior de São Paulo. Para análise dos dados, utilizou-se técnica de análise de conteúdo. Resultados: Participaram 11 profissionais das áreas de: oftalmologia, fonoaudiologia, psicologia, orientação e mobilidade, terapia ocupacional, informática, pedagogia e assistência social. Emergiram duas categorias: Interdisciplinaridade: uma utopia? e (Multi) (Inter) (Trans) disciplinaridade: conceito. Apontou-se os desafios à interdisciplinaridade relativos a aspectos pessoais, grupais, estruturais e conceituais, o que faz com que ela seja caracterizada como uma utopia. Também, observou-se incoerência entre discurso e prática profissional, visto por equívoco conceitual entre interdisciplinaridade e multidisciplinaridade. Conclusão: aponta-se a necessidade de ações de educação permanente para favorecer o esclarecimento de dúvidas conceituais e práticas referentes à organização, construção e desenvolvimento de uma equipe nos moldes interdisciplinares.
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