穆尔西亚大区教育结构的地理分布、特点和比较

IF 0.5 Q4 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH Educatio Siglo XXI Pub Date : 2024-02-28 DOI:10.6018/educatio.507271
Rubén Giménez García, Rocío Giménez García, Sonia Aznar Fernández
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In this regard, this paper aims to provide a report on the current state (as of 29/20/2021) of the educational structure of the Region of Murcia, providing a more detailed view with the organisation of educational centres in different categories and their georeferenced representation by means of our own cartography. Similarly, the characteristics, educational levels and services (bilingual, canteen, transport, open classroom, morning class, distance learning, etc.) offered by each centre are analysed, with the aim of estimating whether the ranking of affinity and recommendation of the best educational centres in the Region of Murcia produced by the \"Micole\" portal is representative or, on the contrary, the subjectivity of the data collection does not correspond to the services offered by each centre.\n La Región de Murcia cuenta con una estructura educativa (a varios niveles) amplia y bien distribuida. Ahora bien, la información publicada de este sistema de enseñanza en los principales portales estadísticos nacionales (Instituto Nacional de Estadística) y regionales (Centro Regional de Estadística de Murcia) es arcaica y no ha sido actualizada durante el último lustro (los últimos datos publicados datan del curso 2016/2017). Este hecho demanda con urgencia una revisión y modernización de los datos procedentes de los centros de enseñanza. A este respecto, el presente trabajo trata de mostrar la situación actual (a fecha 29/20/2021) de la estructura educativa de la Región de Murcia, aportando una visión en mayor detalle con la organización de centros docentes en diferentes categorías y su representación georreferenciada mediante cartografía de elaboración propia. Del mismo modo, se analizan las características, niveles educativos y servicios (bilingüe, comedor, transporte, aula abierta, aula matinal, educación a distancia, etc.) ofrecidos por cada centro, con la finalidad de estimar si el ranking de afinidad y recomendación de mejores centros educativos de la Región de Murcia elaborado por el portal “Micole” es representativo o, por el contrario, la subjetividad de la toma de datos no se corresponde con los servicios ofrecidos por cada centro.","PeriodicalId":44691,"journal":{"name":"Educatio Siglo XXI","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.5000,"publicationDate":"2024-02-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Distribución geográfica, caracterización y contrastación de la estructura educativa de la Región de Murcia\",\"authors\":\"Rubén Giménez García, Rocío Giménez García, Sonia Aznar Fernández\",\"doi\":\"10.6018/educatio.507271\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"The Region of Murcia has a broad and well-distributed educational structure (at various levels). 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摘要

穆尔西亚大区(各级)的教育结构广泛且分布合理。然而,在主要的国家(国家统计局)和地区(穆尔西亚地区统计中心)统计门户网站上公布的有关该教育系统的信息已经过时,且在过去五年中没有更新过(最新公布的数据是 2016/2017 学年的数据)。这一事实迫切要求对教育中心的数据进行修订和现代化。为此,本文旨在提供一份关于穆尔西亚大区教育结构现状(截至 2021 年 20 月 29 日)的报告,通过不同类别教育中心的组织结构以及我们自己绘制的地图提供更详细的地理参考信息。同样,我们还分析了各中心的特点、教育水平和服务(双语、食堂、交通、开放式教室、早读、远程教育等),目的是评估 "Micole "门户网站对穆尔西亚大区最佳教育中心的亲和力排名和推荐是否具有代表性,或者相反,数据收集的主观性与各中心提供的服务并不相符。穆尔西亚大区的教育结构(各级)广泛且分布合理。然而,在主要的国家(国家统计局)和地区(穆尔西亚地区统计中心)统计门户网站上公布的有关该教育系统的信息已经过时,且在过去五年中没有更新过(最新公布的数据是 2016/2017 学年的数据)。这一事实迫切要求对教育中心的数据进行修订和现代化。为此,本作品试图展示穆尔西亚大区教育结构的现状(截至2021年20月29日),通过我们自己绘制的地图,更详细地展示不同类别教育中心的组织结构及其地理参照表述。同样,我们还分析了每个中心的特点、教育水平和提供的服务(双语、食堂、交通、开放式教室、早课、远程教育等),目的是评估 "Micole "门户网站编制的穆尔西亚大区最佳教育中心的亲和力排名和推荐是否具有代表性,或者相反,数据收集的主观性与每个中心提供的服务并不相符。
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Distribución geográfica, caracterización y contrastación de la estructura educativa de la Región de Murcia
The Region of Murcia has a broad and well-distributed educational structure (at various levels). However, the information published on this education system in the main national (National Institute of Statistics) and regional (Regional Statistics Centre of Murcia) statistical portals is archaic and has not been updated in the last five years (the latest data published date from the 2016/2017 academic year). This fact urgently demands a revision and modernisation of the data from the educational centres. In this regard, this paper aims to provide a report on the current state (as of 29/20/2021) of the educational structure of the Region of Murcia, providing a more detailed view with the organisation of educational centres in different categories and their georeferenced representation by means of our own cartography. Similarly, the characteristics, educational levels and services (bilingual, canteen, transport, open classroom, morning class, distance learning, etc.) offered by each centre are analysed, with the aim of estimating whether the ranking of affinity and recommendation of the best educational centres in the Region of Murcia produced by the "Micole" portal is representative or, on the contrary, the subjectivity of the data collection does not correspond to the services offered by each centre. La Región de Murcia cuenta con una estructura educativa (a varios niveles) amplia y bien distribuida. Ahora bien, la información publicada de este sistema de enseñanza en los principales portales estadísticos nacionales (Instituto Nacional de Estadística) y regionales (Centro Regional de Estadística de Murcia) es arcaica y no ha sido actualizada durante el último lustro (los últimos datos publicados datan del curso 2016/2017). Este hecho demanda con urgencia una revisión y modernización de los datos procedentes de los centros de enseñanza. A este respecto, el presente trabajo trata de mostrar la situación actual (a fecha 29/20/2021) de la estructura educativa de la Región de Murcia, aportando una visión en mayor detalle con la organización de centros docentes en diferentes categorías y su representación georreferenciada mediante cartografía de elaboración propia. Del mismo modo, se analizan las características, niveles educativos y servicios (bilingüe, comedor, transporte, aula abierta, aula matinal, educación a distancia, etc.) ofrecidos por cada centro, con la finalidad de estimar si el ranking de afinidad y recomendación de mejores centros educativos de la Región de Murcia elaborado por el portal “Micole” es representativo o, por el contrario, la subjetividad de la toma de datos no se corresponde con los servicios ofrecidos por cada centro.
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Educatio Siglo XXI
Educatio Siglo XXI EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH-
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48 weeks
期刊最新文献
Desarrollo empresarial en la educación superior: un análisis de la relación entre la creatividad y la madurez tecnológica en emprendimientos universitarios El tacto en las tareas físicas artístico-expresivas en la formación de maestros/ as de Educación Física Distribución geográfica, caracterización y contrastación de la estructura educativa de la Región de Murcia Metodologías activas en la educación superior: el caso de la docencia no-presencial durante la pandemia de la Covid-19 Estrategias educativas y de liderazgo para afrontar el nuevo escenario europeo VUCA
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