Desain e-Modul Fisika Sebagai Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa

Pembelajaran fisika adalah pembelajaran yang tidak terlepas dari pembelajaran matematis, sehingga siswa cenderung lebih mudah bosan jika bahan ajar dan model pembelajaran yang digunakan tidak sesuai, sehingga  menyebabkan rendahnya motivasi siswa untuk belajar dan mengakibatkan rendahnya hasil belajar siswa. Dalam menyelesaikan permasalahan ini, perlu adanya perkembangan teknologi, perangkat pembelajaran semakin mengacu pada digitalisasi seperti bahan ajar yang digunakan sudah mulai berbasis digital sehingga lebih interaktif seperti penggunaan e-modul, yang dapat memuat gambar, animasi, audio dan vidio pembelajaran, agar siswa lebih tertarik untuk belajar, selain bahan ajar model pembelajaran juga menunjang tercapainya tujuan pembelajaran,  model pembelajaran yang dapat digunakan supaya siswa aktif dalam proses belajar yaitu pembelajaran berbasis masalah. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan desain e-modul fisika sebagai pembelajaran berbasis masalah guna meningjatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini termaksuk penelitian pengembangan. Model pengembanagn yang digunakan adalah prototipe model yaitu tahap pertama listen to customer, tahap kedua yaitu build/revise mock-up(perancangan dan tahap selanjutnya yaitu customer test driver mock-up (evaluasi). E-modul ini didesain dengan aplikasi canva untuk mendesain cover dan tampilan modul  dan bantuan hyzine flipbook untuk membuat tampilan  modul lebih interaktif.