DESENVOLVIMENTO DE PESQUISAS NO ENSINO SUPERIOR: METODOLOGIAS ATIVAS, PROCEDIMENTOS E TÉCNICAS

A compreensão o cenário contemporâneo das pesquisas no ensino superior se traduz no principal objetivo desta pesquisa, abordando tanto os avanços quanto os desafios inerentes a esse processo. A pesquisa foi conduzida com um foco específico nas metodologias ativas e sua contribuição para o ensino e aprendizagem no contexto da educação superior. Tais métodos visam promover o desenvolvimento da dinâmica e autonomia dos estudantes.Esta investigação baseia-se em uma abordagem bibliográfica, onde foram consultadas obras que sustentam perspectivas semelhantes. Entre essas obras, destacam-se os estudos de Bacich e Moran (2018), Nervo e Ferreira (2015) e Pucinelli, Kassab e Ramos (2021). Observa-se que há avanços notáveis na pesquisa voltada para o ensino superior, particularmente quando se considera a integração das metodologias ativas. Essa integração abre horizontes promissores para o futuro da educação, capacitando os estudantes a assumirem um papel ativo como protagonistas em seu próprio processo educativo. Nesse contexto, a responsabilidade pela própria aprendizagem é atribuída a eles. Dessa forma, evidencia-se a relevância dessas abordagens inovadoras, destacando o potencial transformador das metodologias ativas no ambiente acadêmico. A capacitação dos estudantes como agentes ativos em seu aprendizado não apenas reflete uma mudança significativa na abordagem educacional, mas também sinaliza uma perspectiva promissora para o fortalecimento do ensino superior.