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AQUISICIÓN ESPONTÁNEA DE UNA LENGUA DESDE LA EXPERIENCIA ERASMUS
El punto central del presente artículo es una investigación sociolingüística sobre lo que supone una inmersión lingüística y cultural, y la adquisición espontánea de una nueva lengua desde un punto autoetnográfico. Más concretamente, se centrará en el aprendizaje de la lengua italiana para un hispanohablante a través de una experiencia Erasmus, donde podremos ver las facilidades y controversias que presenta la afinidad que guardan español e italiano. El objetivo final del artículo es demostrar cuán relevante es estar inmerso en el país en cuestión para aprender bien su lengua oficial.
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