ЦЕЛОСТНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ВУЗА КАК НЕОБХОДИМОЕ УСЛОВИЕ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА

В статье рассматривается проблема образовательного пространства вуза как важного фактора формирования специалиста, востребованного во всех сферах жизнедеятельности общества. Подчеркивается необходимость целостности образовательного пространства как системного, многоаспектного образования в виде совокупности тесно переплетающихся, взаимодополняющих друг друга, согласованно функционирующих элементов; как взаимообусловливающих частей целого. В статье представлены структурные составляющие целостного образовательного пространства и описано содержание каждого компонента с акцентом на их роли в подготовке будущих специалистов. Выделен блок, включающий в себя различные виды научно-образовательной деятельности: учебные занятия; научно-исследовательская работа; внеаудиторная деятельность; производственно-практическая деятельность. Не менее значим блок целостного образовательного пространства вуза, включающий в себя элементы материально-технического оснащения процесса образования: аудиторный фонд; кабинеты и компьютерные классы; учебные и научные лаборатории; библиотека; технопарки; спортивные залы и т.д. Представлен компонент образовательного пространства в лице человеческих ресурсов: профессорско-преподавательский состав; управленческий персонал; учебно-вспомогательный персонал; обслуживающий персонал и т.д. В результате теоретического анализа поставленной в статье проблемы сделан вывод о том, что целостностью всех структурных составляющих образовательного пространства вуза обеспечивается подготовка компетентного и конкурентоспособного специалиста как продукта целенаправленного процесса профессиональной и личностной подготовки, что является мерилом его эффективности и качества.