从社会语言学角度看 ENEM 对葡萄牙语教学的贡献

Leila Patrícia Alves Dantas, Yanara Pessoa Saraiva
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摘要

导言:葡萄牙语是由一系列语言变体组成的,这些语言变体用于真实的互动环境中,以满足其使用者的社会交际需求,因此,讨论教学环境中的语言变体现象,尤其是葡萄牙语课堂中的语言变体现象,是极其重要的。方法:这是一项定性书目研究,以 2020 年至 2022 年的 3 份 ENEM 测试卷(蓝色)为语料库,涉及语言、代码及其技术领域。研究结果研究结果表明,全国高中会考(ENEM)在考试主题中考虑了以有意识和反思的方式解决语言变异现象的问题,引导考生感知不同社会和文化背景下的语言使用。结论:这项研究使我们正视一个理论与实践并重的问题,这个问题已经被讨论过很多次,但鉴于语言变异研究在教育领域的重要性,这个问题还远远没有过时。
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As contribuições do ENEM para o ensino de língua portuguesa à luz da Sociolinguística
Introdução: A língua portuguesa é constituída por um conjunto de variedades linguísticas usadas em situações reais de interação a serviço das necessidades sociocomunicativas dos seus falantes, portanto é de extrema importância a discussão dos fenômenos da variação linguística em contextos de ensino, especialmente nas aulas de língua portuguesa Objetivo: Dessa forma, elegemos como objetivo desta pesquisa investigar a abordagem conferida à variação linguística nas questões de linguagem do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) nos anos de 2020 a 2022. Método: Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, de natureza qualitativa, que utilizou como corpus 3 cadernos de provas do ENEM da área de linguagens códigos e suas tecnologias, da cor azul, do período de 2020 a 2022. Resultados: Como resultado, foi possível perceber que o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) contempla, em suas temáticas do exame, questões que abordam os fenômenos de variação linguística de forma consciente e reflexiva, levando o candidato a perceber o uso da língua em diferentes contextos sociais e culturais. Conclusões: A pesquisa nos coloca diante de uma situação teórico-prática já bastante discutida, mas longe de estar desgastada, haja vista a importância dos estudos sobre variação linguística, no cenário educacional.
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