以技术为媒介的教学实践:关于教育效果的研究

Raimundo Mendes Correia Neto, Fabio da Silva Ferreira Vieira
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摘要

导言:在教学实践中使用技术资源越来越多地出现在教育环境中。因此,有必要了解共享知识是如何构建的,内容是如何衔接的,同时考虑到对使用多种手段和资源的中介性动态教学实践的需求,从而使教育建议在社会中得到更好的吸收和复制。目的:研究中等教育技术课程中以技术资源和数字平台为媒介的教学实践。方法:本文摘自教育学硕士研究课程,主要是参考文献。研究结果通过研究,研究人员发现,在教育背景下,教学实践与技术资源使用相结合的中介作用至关重要。结论:关于在教育中使用技术,教师必须为学生提出适当的教学规划和有意义的建议,使他们能够理解这些做法在日常生活中的有效性。
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Práticas docentes mediadas por tecnologias: um estudo sobre efetividade educacional
Introdução: O uso de recursos tecnológicos na prática pedagógica está cada vez mais presente no meio educacional. Assim, é necessário entender como ocorre a construção do conhecimento compartilhado e como os conteúdos se articulam, considerando a demanda por uma prática docente mediadora e dinâmica que utiliza múltiplos meios e recursos para que as propostas educacionais sejam melhor assimiladas e replicadas na sociedade. Objetivo: Investigar a prática docente mediada pelo uso de recursos tecnológicos e plataformas digitais nos cursos técnicos integrados ao Ensino Médio. Método: O presente artigo, essencialmente bibliográfico, é um recorte de uma pesquisa de mestrado em educação. Resultados: O estudo possibilitou ao pesquisador identificar que a prática docente mediadora integrada ao uso de recursos tecnológicos é primordial no contexto educacional. Conclusão: Em relação ao uso de tecnologias na educação, o docente deve propor um planejamento pedagógico adequado e com propostas significativas para os alunos, de modo que estes sejam capazes de compreender a efetividade dessas práticas no seu cotidiano.
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