科学和数学教育中的教学内容知识:巴西概览

IF 0.4 4区 文学 0 LANGUAGE & LINGUISTICS Revista Signos Pub Date : 2024-08-09 DOI:10.22410/issn.1983-0378.v45i1a2024.3749
F. Gasparini, Everton Bedin, E. Miranda
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摘要

教学内容知识(PCK)作为一种理论出现,旨在分析知识通过课堂教学实践表现出来的方式,同时考虑到以往的经验和各学科的背景。本文的目的是以 CAPES 论文数据库为基础,概述科学和数学教学领域研究生课程中有关 PCK 的研究情况。这项研究采用定性-定量的方法,以探索性和基础性为目标,通过内容分析确定了有关 PCK 研究的各个方面,如答辩类型和年份、研究生课程和导师,以及方法和目标等。论文和学位论文之间的分布情况类似,但北部、东北部和中西部地区的研究报告所占比例较低,这表明该国对 PCK 研究的可能性还没有一个总体的认识。此外,与其他科学相比,化学占据主导地位,其观点更具创新性,而其他科学则倾向于采用更成熟的方法,这也进一步说明了这一点。对目标的内容分析加强了 PCK 对教师初始培训和继续培训研究的重要性,以及将 PCK 与科学和数学教学中的其他理论框架相结合的最新趋势。
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CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO NO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: UM PANORAMA BRASILEIRO
O Conhecimento Pedagógico do Conteúdo (PCK) surgiu como uma teoria que visa analisar as formas de manifestação do conhecimento a partir da prática docente em sala de aula, ao se considerar as experiências prévias e o contexto em que cada sujeito se encontra inserido. Neste artigo, objetiva-se apresentar o panorama do Estado do Conhecimento acerca das pesquisas nos Programas de Pós-Graduação na área do Ensino de Ciências e Matemática sobre o PCK a partir do Banco de Teses e Dissertações da CAPES. Numa abordagem quali-quantitativa, de objetivo exploratório e natureza básica, esta pesquisa identificou aspectos nos estudos sobre PCK à luz da Análise de Conteúdo como tipo e ano de defesa, Programas de Pós-Graduação e orientador e, dentre outros, metodologia e objetivos. Notou-se uma distribuição similar entre teses e dissertações, mas a sub-representação de estudos das regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste indica não haver panorama geral sobre as possibilidades de investigações sobre o PCK no país. Isto também é reforçado pelo predomínio da Química, com perspectivas mais inovadoras, em relação às demais ciências, que tendem a abordagens mais bem estabelecidas. A Análise de Conteúdo sobre os objetivos reforça a importância do PCK para estudos sobre a formação inicial e continuada de professores, bem como a tendência recente de aliar o PCK com outros referenciais teóricos do Ensino de Ciências e Matemática.
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期刊介绍: Es una revista científica cuya misión es estimular y facilitar el intercambio académico entre investigadores de la comunidad científica internacional, publicando artículos originales de investigaciones científicas tanto teóricas como aplicadas en idioma español, inglés y portugués. Su enfoque disciplinar se concentra en el área de la lingüística y en el de algunas interdisciplinas: Psicolingüística, Lingüística del Texto y del Discurso, Lingüística Aplicada y Lingüística y Computación.
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