儿童发育迟缓

A.-S. Lambert , A. Linglart
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Con este enfoque, clínico, biológico y radiológico, un gran número de pacientes, alrededor del 70%, no tienen un diagnóstico definitivo. El término retraso de crecimiento «idiopático» es inapropiado y aquí se propone utilizar el término «estatura baja constitucional». Se trata de retrasos de crecimiento cuya causa no se ha identificado y para los que sería necesario un seguimiento prolongado o exploraciones complementarias para determinar su origen exacto. En Estados Unidos, es una indicación reconocida para el tratamiento con hormona del crecimiento. Los estudios citogenéticos pueden utilizarse para buscar enfermedades conocidas asociadas al retraso de crecimiento (síndrome de Turner, anomalías citogenéticas, enfermedad mitocondrial); los paneles de genes específicos orientados por la investigación clínica también permitirán descartar los diagnósticos más frecuentes de retraso estatural (síndrome de Noonan, seudohipoparatiroidismo, enfermedades óseas constitucionales, acondroplasia, hipocondroplasia, discondrosteosis, síndrome de Silver-Russell). El descubrimiento constante de nuevos genes responsables de la estatura baja sugiere la idea de que el retraso de crecimiento constitucional es de origen genético, ya sea mono u oligogénico, y que los estudios genéticos están justificados, a veces hasta el punto de estudiar el genoma completo.</div></div>","PeriodicalId":72894,"journal":{"name":"EMC. 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摘要

儿童发育迟缓是引发多种儿童和青少年疾病的根源。根据定义,发育迟缓是指身高低于-2 个标准差(SD)的儿童,据统计,2.5% 的儿童属于严重发育迟缓,身高低于目标身高-1.5 个标准差。病因调查首先要排除后天原因。诊断的首要任务是不要忽视严重的疾病,这些疾病有时需要紧急治疗。患者的临床和内分泌特征对于鉴别体液营养轴缺乏症(先天性垂体功能减退症)非常重要。通过这种临床、生物学和放射学方法,大量患者(约 70%)无法得到明确诊断。特发性 "发育迟缓这一术语并不恰当,在此建议使用 "体质性身材矮小 "这一术语。这些发育迟缓患者的病因尚未查明,需要长期随访或辅助检查才能确定确切病因。在美国,这是一种公认的生长激素治疗适应症。细胞遗传学研究可用于寻找与生长迟缓有关的已知疾病(特纳综合征、细胞遗传学异常、线粒体疾病);临床研究指导下的特定基因检测也可排除最常见的生长迟缓诊断(努南综合征、假性甲状旁腺功能亢进、先天性骨病、软骨发育不全、软骨发育不全、软骨发育不良、银-拉塞尔综合征)。导致身材矮小的新基因的不断发现表明,体质性生长迟缓是由单基因或少基因遗传引起的,因此有必要进行基因研究,有时甚至需要对整个基因组进行研究。
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Retraso de crecimiento en niños
El retraso estatural en los niños es la puerta de entrada a una miríada de enfermedades de la infancia y la adolescencia. Por definición, el retraso estatural se refiere a un niño cuya estatura es inferior a −2 desviaciones estándar (DE), y que estadísticamente afecta al 2,5% de los niños, los que presentan un retraso grave del crecimiento y una estatura −1,5 DE por debajo de la estatura objetivo. La investigación etiológica descarta en primer lugar las causas adquiridas. La prioridad diagnóstica es no pasar por alto enfermedades graves, que a veces requieren un tratamiento urgente. La caracterización clínica y endocrina de los pacientes es muy importante para identificar a los que presentan una deficiencia del eje somatótropo (hipopituitarismo congénito). Con este enfoque, clínico, biológico y radiológico, un gran número de pacientes, alrededor del 70%, no tienen un diagnóstico definitivo. El término retraso de crecimiento «idiopático» es inapropiado y aquí se propone utilizar el término «estatura baja constitucional». Se trata de retrasos de crecimiento cuya causa no se ha identificado y para los que sería necesario un seguimiento prolongado o exploraciones complementarias para determinar su origen exacto. En Estados Unidos, es una indicación reconocida para el tratamiento con hormona del crecimiento. Los estudios citogenéticos pueden utilizarse para buscar enfermedades conocidas asociadas al retraso de crecimiento (síndrome de Turner, anomalías citogenéticas, enfermedad mitocondrial); los paneles de genes específicos orientados por la investigación clínica también permitirán descartar los diagnósticos más frecuentes de retraso estatural (síndrome de Noonan, seudohipoparatiroidismo, enfermedades óseas constitucionales, acondroplasia, hipocondroplasia, discondrosteosis, síndrome de Silver-Russell). El descubrimiento constante de nuevos genes responsables de la estatura baja sugiere la idea de que el retraso de crecimiento constitucional es de origen genético, ya sea mono u oligogénico, y que los estudios genéticos están justificados, a veces hasta el punto de estudiar el genoma completo.
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