亚里士多德原创性片段11-17中的进步论证

IF 0.1 0 PHILOSOPHY Revista de Filosofia UIS Pub Date : 2023-07-05 DOI:10.18273/revfil.v22n2-2023003
C. Seggiaro
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摘要

在Frags系列中。亚里士多德的11-17提出了一个广泛的论点,其主线是他对物理学的概念。这是一个渐进的论点,亚里士多德在其中追溯了物理和技术之间的关系,其目的是得出接受哲学教育和哲学教育的相关性。在这项工作中,我们的目标是根据其本体论和认识论假设来分析这一论点。为此,我们将把工作分为两部分:第一部分,我们将非常简短地分析公众如何引用亚里士多德的预言,这取决于我们访问这里研究的论点的中间来源;在第二部分中,我们将停止对论点本身的分析。
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El argumento progresivo en los fragmentos 11-17 del Protréptico de Aristóteles
En la serie de frags. 11-17 del Protréptico Aristóteles presenta un extenso argumento, cuyo hilo conductor es su noción de phýsis. Se trata de un argumento progresivo en el cual Aristóteles traza una relación entre phýsis y techné, cuyo objetivo es concluir la relevancia de recibir educación filosófica y filosofar.En este trabajo, nuestro objetivo es analizar este argumento atendiendo a sus supuestos ontológicos y epistemológicos. Para ello, dividiéremos el trabajo en dos partes: en la primera haremos un análisis muy escueto de cómo Jámblico cita el Protréptico de Aristóteles, en función de que es la fuente mediate la cual accedemos al argumento aquí estudiado; en la segunda, nos detendremos en el análisis del argumento propiamente dicho.
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