游行快照:智利动员的文化曲目。

Q1 Arts and Humanities Literatura y Linguistica Pub Date : 2021-11-10 DOI:10.29344/0717621x.44.3084
C. Fischer
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摘要

由Lucero de Vivanco和Maria Teresa Johansson编辑的《社会爆发的文化曲目:智利动员的文化曲目》分析了游行中的快照,产生了在世界各地传播的团结纽带。从安娜·莉亚·普拉萨(Ana Lea Plaza)在这里检查的Caiozzama街头艺术到辛西娅·弗朗西卡(Cynthia Francica)分析的拉丁美洲母马表演,动员的“快照”为智利境外的许多人作证。正如安娜·玛丽亚·里斯科在她关于“所有人的形象”的文章中所指出的那样,这是苏珊娜·伊达尔戈拍摄的尊严广场示威的标志性照片,后来在社交媒体上疯传,背景是橙色和红色的烟雾,许多人聚集在巴奎达诺雕像周围和上方,同样被加冕为马普切国旗的图像“也是观众转型的象征性记录,矛盾的是,观众被对手秩序产生的技术解放了”(140)。Todxs在智利和国外都被这种形象所改造,这本书有助于理解为什么。
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El repertorio cultural del estallido social que analiza Instantáneas en la marcha: Repertorio cultural de las movilizaciones en Chile, editado por Lucero de Vivanco y María Teresa Johansson, genera lazos de solidaridad que han circulado por todo el mundo. Desde el arte callejero de Caiozzama, examinado aquí por Ana Lea-Plaza, a las performances de la Yeguada Latinoamericana, analizadas por Cynthia Francica, las ‘instantáneas’ de las movilizaciones han hecho testigxs a muchxs, más allá de las fronteras de Chile. Así como señala Ana María Risco en su texto sobre la “imagen de todos” –esa foto icónica de la manifestación en la Plaza Dignidad, tomada por Susana Hidalgo y luego viralizada en las redes sociales, con un fondo anaranjado y rojo por el humo, con mucha gente aglomerada alrededor y encima de la estatua de Baquedano, coronada asimismo con la bandera mapuche– aquella imagen “es también el registro simbólico de una transformación del espectador, paradojalmente emancipado por la técnica que ha producido el orden adversario” (140). Todxs quedaron transformadxs por esa imagen, tanto en Chile como fuera, y este libro ayuda a entender por qué.
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Literatura y Linguistica
Literatura y Linguistica Arts and Humanities-Literature and Literary Theory
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期刊介绍: Literatura y Lingüística (L y L from now on) is an annual academia publication published by the Spanish Teaching Programme of Universidad Católica Silva Henríquez with venue in the city of Santiago, Chile. Its main purpose is to illustrate the results of the research work and teaching support prepared by the faculty staff of this professional training centre. In the development of this work, L y L seeks to promote the expansion and scattering of ideas that converged with the UCSH choice of values identified with the proposal of a pluralist dialogue between Faith and Culture.
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