FIP-UNJ决策技术规则的特征学习动机或程序

Jurnal Teknodik Pub Date : 2019-06-13 DOI:10.32550/TEKNODIK.V8I14.529

Bambang Sutjipto

{"title":"FIP-UNJ决策技术规则的特征学习动机或程序","authors":"Bambang Sutjipto","doi":"10.32550/TEKNODIK.V8I14.529","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran secara deskriptif tentang MotivasiÂ Belajar mahasiswa alih program pada jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan. Manfaat penelitian ini akan menjadi masukan untuk pengembangan kurikulum jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan dalam melaksanakan proses belajar dan lulusan pada jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, (FIP) Universitas Negeri Jakarta (UNJ). PenelitianÂ ini merupakanÂ penelitanÂ deskriptifÂ dengan menggunakan teknik survei. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif antara motivasi belajar dengan hasil belajar mata kuliah Pengembangan Media Pendidikan I ( Uji rxy = 0,606 > r tabel = 0,361 pada tarafÂ signifikansiÂ ï¡Â Â = 0,05,Â n = 30;Â Â Uji t = 4,03 > t tabel = 2,76 pada taraf signifikansiÂ ï¡Â = 0,05Â dk = 28). Indeks determinasiÂ = 0,37 atauÂ sebanyak 37% variasi motivasi belajar memberikan kontribusi kepadaÂ hasil belajar mahasiswa alih program jurusan Teknologi Pendidikan","PeriodicalId":33229,"journal":{"name":"Jurnal Teknodik","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-06-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA ALIH PROGRAM PADA JURUSAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN FIP UNJ\",\"authors\":\"Bambang Sutjipto\",\"doi\":\"10.32550/TEKNODIK.V8I14.529\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran secara deskriptif tentang MotivasiÂ Belajar mahasiswa alih program pada jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan. Manfaat penelitian ini akan menjadi masukan untuk pengembangan kurikulum jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan dalam melaksanakan proses belajar dan lulusan pada jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, (FIP) Universitas Negeri Jakarta (UNJ). PenelitianÂ ini merupakanÂ penelitanÂ deskriptifÂ dengan menggunakan teknik survei. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif antara motivasi belajar dengan hasil belajar mata kuliah Pengembangan Media Pendidikan I ( Uji rxy = 0,606 > r tabel = 0,361 pada tarafÂ signifikansiÂ ï¡Â Â = 0,05,Â n = 30;Â Â Uji t = 4,03 > t tabel = 2,76 pada taraf signifikansiÂ ï¡Â = 0,05Â dk = 28). Indeks determinasiÂ = 0,37 atauÂ sebanyak 37% variasi motivasi belajar memberikan kontribusi kepadaÂ hasil belajar mahasiswa alih program jurusan Teknologi Pendidikan\",\"PeriodicalId\":33229,\"journal\":{\"name\":\"Jurnal Teknodik\",\"volume\":\" \",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2019-06-13\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Jurnal Teknodik\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.32550/TEKNODIK.V8I14.529\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Teknodik","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.32550/TEKNODIK.V8I14.529","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

本研究旨在获得一个描述性的图片，学习动机的学生转移到Kurikulum和教育技术项目。这项研究的好处将为雅加达大学（UNJ）Kurikulum和教育技术教育学院（FIP）的学习和毕业过程中Kurikulm和教育技术课程的开发提供投入。这项研究是使用调查技术描述的。研究表明，动机学习与学术教育媒体发展I之间存在正相关关系（在显著性水平上，rxy检验=0.606>r表=0.361，[UNK]=0.05，n=30；[UNK]检验t=4.03>t表=2.76，在显著性级别上，[UNK]=0.05[UNK]dk=28）。决定指数=0.37或37%在教育技术课程中，学习动机对学生学习结果的影响

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA ALIH PROGRAM PADA JURUSAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN FIP UNJ

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran secara deskriptif tentang MotivasiÂ Belajar mahasiswa alih program pada jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan. Manfaat penelitian ini akan menjadi masukan untuk pengembangan kurikulum jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan dalam melaksanakan proses belajar dan lulusan pada jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, (FIP) Universitas Negeri Jakarta (UNJ). PenelitianÂ ini merupakanÂ penelitanÂ deskriptifÂ dengan menggunakan teknik survei. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif antara motivasi belajar dengan hasil belajar mata kuliah Pengembangan Media Pendidikan I ( Uji rxy = 0,606 > r tabel = 0,361 pada tarafÂ signifikansiÂ ï¡Â Â = 0,05,Â n = 30;Â Â Uji t = 4,03 > t tabel = 2,76 pada taraf signifikansiÂ ï¡Â = 0,05Â dk = 28). Indeks determinasiÂ = 0,37 atauÂ sebanyak 37% variasi motivasi belajar memberikan kontribusi kepadaÂ hasil belajar mahasiswa alih program jurusan Teknologi Pendidikan

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Jurnal Teknodik

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

5 weeks