Exploring major roadblocks on inclusive education of Syrian refugees in school settings

Suriye’de baslayan ic savas boyunca bircok Suriye vatandasi baska ulkelere goc etmek zorunda kalmistir. Bu ulkelerin basinda, Suriye’nin en uzun sinira sahip komsusu Turkiye gelmektedir. Suriye’den Turkiye’ye goc basladigindan bu yana, Turkiye’deki devlet okullarinda binlerce Suriyeli cocuk ogrenim gormektedir. Bu arastirma okul ve okul cevresinde Suriyeli multecilerin kapsayici egitimlerinin onundeki engellere kaynaklik eden motivasyonlari ortaya cikarmayi amaclamaktadir. Bu nitel arastirma bir durum calismasi olarak desenlenmistir. Bu dogrultuda, Suriyeli multeci ogrencilerin ogrenim gordugu okullarda gorev yapan 12 ogretmen ve 5 okul yoneticisi ile, Suriyeli ve Turk ogrencilerin velilerinden meydana gelen 10 ogrenci velisi arastirmanin calisma grubunu olusturmaktadir. Arastirmanin verileri, arastirma kapsaminda uygulanan yari yapilandirilmis gorusmeler ve sahada edinilen gozlemlerden yoluyla elde edilmistir. Verilerin analizi sonucunda dort ana temaya ulasilmistir: “Dil Farkliligi”, “Temel Sosyal Problemlerin Okuldaki Yansimalari”, “Entegrasyon Politikalari Temelli Ikilemler” ve “Bir Dahil Olma Alani Olarak Ortak Kokler”. Arastirma sonuclari, Suriyeli multecilere kapsayici egitimlerin onundeki engelleri kaldirmada kolektif ve butuncul bir yaklasimin gerekli oldugunu ortaya koymaktadir.