叔叔的故事:保拉·冈萨雷斯在加尔瓦里诺的亲属关系工作(2012年)

Q1 Arts and Humanities Literatura y Linguistica Pub Date : 2021-11-05 DOI:10.29344/0717621x.44.3020
Cristián Opazo
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摘要

本文分析了由保拉·冈萨雷斯·塞格尔(1984年,圣地亚哥)执导和主演的加尔瓦里诺戏剧蒙太奇(圣地亚哥,2012年)。这部作品被归类为(自动)传记,是冈萨雷斯领导的一项研究工作的结果,该工作的目的是重新编写他的叔叔加尔瓦里诺·安卡米尔·梅尔卡多(1970-1973年在苏联获得UP政府奖学金的马普切青少年)的传记,他因独裁统治而被剥夺了返回智利的权利[1973-1990年],在不可逆转的流亡中,被一群光头党[1993年]枪杀。指导分析的假设指出,正如冈萨雷斯所实践的那样,加尔瓦里诺的舞台表演过程采取了亲属关系工作的形式:一系列日常工作,有助于维持与亲属的家庭关系,包括在流放和死亡之后。从这个假设中,可以看出一个目标:确定冈萨雷斯作为导演和女演员必须采取哪些舞台策略,以恢复他叔叔在种族主义和审查制度所包围的文化领域中被谋杀的形象。最后,得出的结论是,冈萨雷斯在《迷失的叔叔》的声音中找到了一种语言,使他能够反抗规范过渡共存的美学和政策。
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El cuento del tío: el trabajo del parentesco en Galvarino (2012) de Paula González
En este artículo, se analiza el montaje teatral Galvarino (Santiago, 2012), dirigido y protagonizado por Paula González Seguel (Santiago, 1984). Tipificado como (auto)biográfico, el montaje es el resultado de un trabajo investigación liderado por González cuyo objetivo es recomponer la biografía de su tío, Galvarino Ancamil Mercado (adolescente mapuche becado en URSS por el gobierno de la UP [1970-1973], privado de volver a Chile por la dictadura [1973-1990] y, en su irreversible exilio, acribillado por una pandilla de skinheads [1993]). La hipótesis que guía el análisis señala que, tal como lo practica González, el proceso de escenificación de Galvarino adopta la forma del trabajo del parentesco: serie de labores cotidianas que propician el mantenimiento de los lazos de familia con parientes, incluso, más allá del destierro y la muerte. De la hipótesis, se desprende un objetivo: determinar qué estrategias escénicas debe desplegar González —como directora y actriz—para recuperar la figura de su tío asesinado en medio de un campo cultural asechado por el racismo y la censura. Al final, se concluye que González halla, en la voz del tío extraviado, una lengua que le permite rebelarse contra las estéticas y las políticas que rigen la convivencia transicional.
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Literatura y Linguistica
Literatura y Linguistica Arts and Humanities-Literature and Literary Theory
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期刊介绍: Literatura y Lingüística (L y L from now on) is an annual academia publication published by the Spanish Teaching Programme of Universidad Católica Silva Henríquez with venue in the city of Santiago, Chile. Its main purpose is to illustrate the results of the research work and teaching support prepared by the faculty staff of this professional training centre. In the development of this work, L y L seeks to promote the expansion and scattering of ideas that converged with the UCSH choice of values identified with the proposal of a pluralist dialogue between Faith and Culture.
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